《我要做一只美丽的蝴蝶》课外阅读教学教案.pdf

《我要做一只美丽的蝴蝶》课外阅读教学教案 《我要做一只美丽的蝴蝶》 教学目标 1、复习把字句、被字句。 2、理解、体会这句话的含义 3、抓住文章的中心句 教学过程 师：第二节课我们要上的阅读题目是《我要做一只美丽的蝴蝶》。美丽的蝴蝶， 大家都看见过吗？ 生：看见过。 师：什么颜色的蝴蝶？ 生：两只翅膀五颜六色的，十分美丽！ 教师播放 PPT——各种各样的蝴蝶。 师：你们知道蝴蝶的幼虫是长什么样的吗？它又是经历怎么的艰难困难变成的蝴 蝶?我们来看一下 PPT。 生：是虫子。 师：是毛毛虫。毛毛虫的样子十分的丑陋 ，难看。他要经过吐丝结茧，然后破 解而出，就会变出美丽的蝴蝶。 我们经常用蝴蝶来比喻人经历一番苦难之后破蛹 成蝶。今天我们学习的 《我要做一只美丽的蝴蝶》 的主人公他就是一只美丽的蝴 蝶。那么，他是谁呢？我们一起读读这篇文章，看看文章讲了一件什么事情？ 阅读要求： 1、主人公是谁？ 2、他是一个怎样的人 ? 3、你想对他说什么？ 学生阅读 5 分钟 师：现在谁来告诉他是谁？ 生：让·克雷蒂安。 师：他是加拿大第一位连任两届的—— 生：总理让·克雷蒂安。 师：我们来看看他的照片。播放 ppt 。觉得他长得怎么样？ 生：嘴巴是歪的。 师：为什么你们首先注意的是他的歪嘴巴呢？ 生：歪嘴巴最显眼。 1 / 3 《我要做一只美丽的蝴蝶》课外阅读教学教案 师：他的歪嘴巴最显眼，最醒目。所以人们见到他的时候，首先看到的是他的相 貌，然后嘀咕一声：哇塞，他怎么长的这么丑。而让·克雷蒂安听到别人这么评 论他，心里肯定是非常的—— 生：难过。 师：非常的难过，非常的伤心。但是这只是你们看到照片时的第一反应。我们看 一下文章是怎么描写他的外貌的？能不能找出原文。 生： 一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（ pì）， 嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。 师：说了他的外貌哪几点？谁来说说？ 生：长得丑，说话口吃，耳朵失聪。 （解释口吃的意思。说话重复并断断续续） 师：他长得丑，是因为生病导致—— 生：左脸局部麻痹，嘴角畸形。 师：因为疾病导致相貌丑陋， 说话口吃，耳朵失聪，周围的人们有没有同情他呢？ 谁来回答？ 生：没有，都在嘲笑他，讥讽他。 师：大家都没有同情他的遭遇，反而在嘲笑他，讥讽他。那么克雷蒂安有没有哭 泣，躲在家里都不出来？ 生：没有。 他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。 师：那他做了哪一些事情来改变自己的命运。 生 1：当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部 分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永 不放弃的品质。 生 2 ：为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子 讲话。 师 : 能不能用自己的话来说说。 生：他读书和矫正口吃。 师：很棒，说的很简要。当别的孩子在玩的时候，他在—— 生：看书。 师：并矫正自己的—— 生：口吃。 师：他的妈妈心疼他的时候，他对他的妈妈说了一句什么话？ 生： 妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（ f ù）它的茧 (ji ǎ n) 之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。 我要做一只美丽的蝴蝶。 2 / 3 《我要做一只美丽的蝴蝶》课外阅读教学教案 师：这句话想表达什么意思？谁可以回答？ 生 1：要用的自己的力量变成蝴蝶。 生 2 ：不能依靠别人的力量来变成美丽的蝴蝶。 师： 说的好，后来，让·克雷蒂安他真的做了一只美丽的蝴蝶，因为他成为了 加拿大第一位连任两届的 生：总理 教师总结 师：不经历风雨怎能见彩虹，我们要坚持自己的梦想，乐观坚强，通过自己的努 力，蜕变成美丽的人物。 不要事事