教学中的小故事(2).pdfVIP

我的教育小故事 参加工作已有20多年的时间了，在这20多年的教学生涯中，有 辛酸，有喜悦，有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的，但却能 给我以鞭策和启迪。 这是发生在我教四年级时的一个故事。班里有一个出了名的“捣 蛋大王”，他学习成绩并不差，但是他特别好动，在上课时经常是东 看一看，西愁一愁没事找事和同学说话，特别让人头痛的是在每次的 考试中他只能烤60或70分左右。发下考卷一看关计算题就能丢掉 20多分。因此给老师和同学留下了不好的印象。 可后来的故事却改变了我对他的看法。有一次镇举办朗读比赛， 语文老师选上他去参加，我想这下完了。没成想他却得了全镇第一， 我记得那天他比赛完回来时我正上数学课，我问他：“你比赛的怎样 了”他说：“我得了第一”哦，我是不是听错了。于是我有问了一遍， 没错就是第一，我当时还让他在我们班朗诵了一遍。这是他在朗诵 吗？真不敢相信哪优美悦耳的声音是由他发出来的，我内心深处有一 种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。该是我好好反省的时候 了。这么优秀的学生我怎么就没发现呢？ 那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的心 灵对话，这是我第一次非常亲切的和他说话。他十分诚恳地对我说： “老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。” 到这里，这个故事已经讲完了，但这个故事在我心里永远不会结 束，它将永远鞭策我以后的教育教学工作，时时提醒我最可恶的孩子 也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独 特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱学生。作为一个老 师，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学 生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其 道”学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一位 教师，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只 有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。没有 爱心不配做老师，正如苏霍姆利斯基所说“没有爱，就没有教育，只 有爱能化尴尬为神奇，奏出和谐的育人旋律。