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拔河比赛作文指导教案 教学目的： 培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、 具 体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。 教学重难点： 把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用，抒发真 实的感情。 教学过程： 一、谈话导入，激发写作兴趣。 （一）说说你们的课余生活有哪些？ （二）本学期你们觉得哪一项从整体上来说是最能应正“全班团结就是力量” 这句话的？ （三）想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？ 老师：那我们今天就来写和拔河比赛有关的文章！ 二、引导回忆（看视频），理清事情的六要素。 （一）现在请你们仔细地回忆拔河比赛那天的情形，同桌互相说说，说的时 候注意听，听后可以互相补充。 （二）我们今天要写的文章就是 （一次精彩的拔河比赛），记述一件事情往往 要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果来写（板书 “时间、地点、人物、 起因、经过、结果）请你们试着写出这六个要素（给学生充分的时间回忆），同 学交流，老师巡视指导。（重点指导学生要把六个要素说清楚） （三）老师点名让同学在全班交流。 板书：时间：2013年5月 地点：学校操场 人物：三（5）班和三（1）班的学生 起因：学校组织各年级学生举行拔河比赛 经过：通过两轮紧张的比赛。 结果： （四）请学生根据板书，用一句话把活动说清楚。 三、引导学生把比赛中最精彩的部分详细写下来。 （一）老师：比赛过程可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详写？ 学生：比赛中要详写，比赛前和比赛后要略写。 （也就是略写赛前准备、入场、结果等） （二）老师：比赛部分是重点，要写详细。至于怎么把这部分讲详细，可 以写场上的选手，也可以写场下的啦啦队，还要注意对场面进行描写，来烘托比 赛的气氛。思考一下用个什么词语来概括场面最合适，他们在做什么、想什么、 有什么表情等。 （三）我们在写作时一定要注意一下几点：文章条理要清楚，真情实感写深 刻，人物描写要突出，场面描写不能少。大家可以用上好词好句。 （严正以待、拉开战幕、竭尽全力、呐喊助威、坚持不懈、胜利在望、一丝不苟、 重在参与、友谊第一、比赛第二）注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的动作、 神态、语言、心理写生动。重点写1-2名同学的动作、表情和神态，突出参赛者 的拼搏精神，再写观众的喝彩，加油。（点面结合） (四)再加上一些常用的开头和结尾，特别是你的感受，也就是要点明文章的 中心意思。