教师人才递进培养方案.pdfVIP

教师人才递进培养方案 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成 长，根据安站镇教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教 师与学生共同成长”为培养 目标，遵循骨干教师成长的规律，采取 全方位、多途径的培养措施，建设一支具 有现代教师素质和创新精 神的新型骨干教师队伍， 为学校教育教学的持续发展奠 定基础。 一、指导思想 认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》，努力建设高质量的教师队伍，全面推进素质教育，要把提 高教师实施素质教育的 能力和水平作为师资培训重点，要把培养骨干教师作为重中之 重。 二、培养目标 在 2 年内培养出一支热爱教育事业，师德高尚，业务精湛，具 有较高的理论水平的中、青年教师队伍。这些教师能在学校范围内， 师德能起 榜样作用；能为学科把关教师；承担校级科研课题，并能 在市级以上刊物上发表 科研文章。 三、培养方式 采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位培养 对象都有获 得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导他们立足本 岗成才，在平凡中创新。 学校积极为教师成名成家提供机遇，创造条件。铺设成为骨干教 师、名优教师的高速公路。 1、树典型。 宣传不断出现的优秀教师和学科带头人，敬业、爱生、勤奋、进 取的先进事迹，发挥他们的示范、导向、和辐射作用。 2、搭台子。 加强校际间的联系，加持课堂教学的“听、说、做、评、选”活 动，各学校要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议 总结等形式鼓励和支持，参加各类评选、竞赛等活动为他们展示成果、 专业成长，创造良好的氛围，促进他们在实践中得到锻炼、脱颖而出。 3、铺路子。 选取培养对象参加各种培训、进修，学校制定政策在教育培训上 给与支持。 4、压担子。 对一些教学基本功扎实，业务能力较强的教师适当加压，让他们 挑起教育教学的重担，让他们到重要岗位上接受锻炼，成为骨干。发 挥教研能力强的骨干教师的作用，让他们参与课题的研究，挑起教育 科研的重担。 四、培养内容 1、根据学校教育教学发展的要求，在镇优秀教师、骨干教师的 基础上，继续加大培养的力度，增加教师培养的数量与质量，逐步建 立起一支高素质的教师队伍。 2、建立以教办主任为组长的领导与指导小组，切实加强领导， 制定出有关计划、方案与政策，建立评优与激励机制，形成优胜劣汰 的管理机制。 3、以活动促成长，提高教研水平。 五、激励机制 对有突出表现的教师，在评优树先方面优先考虑，优先评为镇优 秀教师、镇十佳教师