小学信息技术课下学期听课记录范文全集.docVIP

听课时间 听课地点 研究主题 教学内容 教 学 过 程 听 课 反 思  信息技术课听课记录表 2012.3.5 听课教师 陈林生 年级 三年级 微机室 任课教师 王东亮 科目 信息技 术 《整理我的资料夹》 《整理我的资料夹》 一、情境导入 1、游戏：让学生找物品（在杂乱的物品中找不起眼的物品） 2、揭题：整理我的资料夹。 二、新授 1、学会分类文件：（ 1）“查看”方式的讲解。（ 2）学生操作并谈谈自己喜欢哪种，为什么？（ 3）“排列”方式的讲解。（ 4）学生操作。 2、学生整理文件夹：（ 1）师：分类查看和排列是进行文件整理的前提。 2）整理步骤 要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的 文件夹——粘贴 3）学生操作，师巡视。 三、练习巩固 1 强调思考的问题： （1）ctrl+X 换成 ctrl+C ，区别？ （2）整理和分类中，有什么好的方法与技巧？ 3、学生带着问题练习。 四、展示学生作品，师生点评 五、小结 本节课，吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法，从学生反馈情况来看，整体教学效果良好！移动文件，是本课的一个重点和难点，学生经常把移动文件当成操作文件，主要原因是这两种方式区别较小，过程比较相似，为了说清楚移动文件的步骤，吴老师采用了生活中的类比的方法，既形象又生动，很好地突破了教学重难点，此方法值得借鉴！ 1 听课时间 听课地点 研究主题 教学内容 教 学 过 程 听 课 反 思  信息技术课听课记录表 2012.3.14 听课教师 陈林生 年级 五年级 微机室 任课教师 张岗 科目 信息技 术 《整理我的资料夹》 《整理我的资料夹》 一、情境导入 1、游戏：让学生找物品（在杂乱的物品中找不起眼的物品） 2、师：如果将这些物品分类，寻找起来就更方便！ 3、揭题：整理我的资料夹。 二、新授 1、学会分类文件 （1）“查看”方式的讲解。（ 2）学生操作并谈谈自己喜欢哪种？（ 3）“排列”方式的讲解。（ 4）学生操作。 2、学生整理文件夹 （1）师：分类查看和排列是进行文件整理的前提。（ 2）整理步骤：要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴（ 3）学生操作，师巡视。 三、练习巩固 1、师分发练习题。 2、强调思考的问题： 3、学生带着问题练习。四、展示学生作品，师生点评五、小结 本节课，吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法，从学生反馈情况来看，整体教学效果良好！移动文件，是本课的一个重点和难点，学生经常把移动文件当成操作文件，主要原因是这两种方式区别较小，过程比较相似，为了说清楚移动文件的步骤，吴老师采用了生活中的类比的方法，既形象又生动，很好地突 2 听课时间 听课地点 研究主题 教学内容 教 学 过 程  破了教学重难点，此方法值得借鉴！ 信息技术课听课记录表 2012.3.21 听课教师 陈林生 年级 四年级 微机室 任课教师 王东亮 科目 信息技 术 《软件下载与安装》 《软件下载与安装》 一、导入 1、师：前面学习了在网络上下载文字和图片资料，网络上还提供了可以免费下载的软件。 2、揭题 二、新授 1、学习软件的下载 （1）教师示范讲解（以下载 WinRAR软件为例）。（ 2）学生练习操作。（ 3）师巡视指导。 2、学习软件的安装。 （1）教师示范讲解。（ 2）学生练习操作。（ 3）教师巡视指导。 三、分层练习 1、未安装的同学继续操作。 2、已安装的同学自主探究文件的压缩与解压。 3、请生示范，师重点讲解。 四、拓展延伸 1、师讲解专业下载软件的使用。快车、迅雷等 2、请生下载安装后，试着在网上下载感兴趣的小游戏，并安装。 3、试着卸载一些不用的软件。五、小结。 3 听 信息技术课堂控制比较难， 信息技术的网络课程的课 课 堂掌控更难！教师除精心地设置教学流程外，还应具备灵 活的课堂应变能力及掌控能力！ 反 本课除完成教学任务之外， 教师更应重视对学生 思 进行网络安全意识的教育和版权知识的教育！ 信息技术课听课记录表 听课时间 听课地点 研究主题 教学内容  2012.3.27 听课教师 陈林生 微机室 任课教师 张岗 《充实我的资料夹》 《充实我的资料夹》  年级 科目  五年级 信息技 术 4 教 学 过 程 听 课 反 思  一、创设情境 1、提问：平时，在家的玩具摆放在哪儿？ 2、指定的位置——玩具 箱中。目的：方便找到玩具，让家更整洁。 3、上网查找到的资料 如何摆放？ 4、揭题。 二、新授 1、新建文件夹的操作。 2、给文件夹重命名的操作。 3、学生练习 操作。 4、指导学生使用 shift 键选择连续多个文件的操作方法。 5、 指导学生使用 ctrl 键选择不连续多个文件的方法。 三、学生实践操作 1