现在完成时态说课.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 各位评委，老师大家好，我是舒洋，我说课的题目是现在完成时，我将从以下六个 方面进行我的说课。 1. 教材分析 本节教材是选自牛津英语初中八年级上册中的教学内容。现在完成时是初中英语语 法教学的重点，学生能够用现在完成时表达自己的经历，来体会别人的感受是非常 重要的。同时，这也是为学生将来学习过去完成时打基础。因此在这里学生一定要 掌握现在完成时的含义及正确用法 2. 教学目标分析 依据教学大纲与新课程标准对本阶段初中生的要求，我设置了如下教学目标： 1）掌握现在完成时的结构，用法，瞬间动词与延续性动词的差别以及过去分词的变 化。 2 ）记忆与现在完成时连用的标志词与时间状语。 3 ）掌握两大重要句型：It has been + 时间段+since + 从句（动词用过去式） 时间段 + has passed + since 从句（动词用过去式）。 4 ）学会利用现在完成时表达自己的经历，体会别人的感受。 3. 重难点分析 1）现在完成时的用法。 2）用于现在完成时的一些标志词及时间状语。 3 ）瞬间动词与延续性动词。 4. 教法学法分析 教法分析： 1) 依据为用而学, 在用中学,学了就用的原则，我充分利用学生已有的知识和生活经 验, 借用“你已经吃饭了吗？”这样生活化的语言进行导入创设真实情境，引导 学生在运用语言中学习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 2) 运用练习法。对所讲知识进行巩固，首先保证学生已经能从理论上掌握现在完成 时的用法。 3) 根据中学生喜欢争强好胜的特点，运用游戏竞争法，激发学生的学习热情。 学法分析： 1）掌握规律，快速解题。 2 ）积极操练，重在口头。 3 ）及时巩固，反复记忆。 5. 教学过程 1）导入（3min ） 中文填空： 我已经吃早饭了。 你昨天几点吃的？ 你明天几点吃呢？ 通过中文填空，我们了解到中文里面可以通过在句尾加上“呢，的，了。”这样的词 表示过去，现在和将来。自然就引申到在中文里面我们如何表示时间。方法就是变 动词。其中一般现在时，一般将来时已经学过，今天我们就要学习第一个句子的表 达方法——现在完成时。 2 ）新知呈现（30min ） A. 结构：have / has (助动词) + V 过去分词。 *have / has 在结构中没有实际的含义，不能单独作谓语，必须和后面的动词一起 学习好资料 欢迎下载 谓语。Has 只用于主语是第三人称单数（he she it ）。Have 用于主语是其他人称（I we you they ）. B. 过去分词的变化 动词的过去分词 变化规则 例词 一般情况 加ed Workworked 以字母 E 结尾 加d movemoved 以辅音字母+Y 结尾 变y 为i 加ed Studystudied 在重读闭音节中末尾只有一个 将末尾辅音字母双写再加ed planplanned 辅音字母 permitpermitted 六．一些不规则动词。 原形 过去式 过去分词 Do did done Go went