人教(PEP)五年级上册英语学案：Unit2 B.Lets talk.doc

PAGE / NUMPAGES 安徽铜都双语学校创感大课堂英语学道 Class: Name: Date: Grade ：Five 【展示课导学】（一）学习内容： Unit 2 Part B Let’s talk （二）学习主题：能够理解对话并在对话情景中学会灵活运用句型“Do you often…?” ，同时能够作出正确回答。 （三）定向导学·互动展示·当堂反馈 创感 元素 学程导航 展示反馈 自 研 自 探 基础型任务： 1.能够有感情的朗读出Let’s talk对话并能够理解对话大意。 学法指引： 1.听录音，去看看我们的新朋友Oliver在周末的早晨通常都在做些什么呢？（聚焦Let’s try） 2.同样的一天，不知道Zhang Peng和Sarah又在忙些什么？让我们走近去看看吧！尝试朗读对话，感知对话语境和大意并思考右边的问题！ （1）认真听录音，注意你不会读的单词的发音。 （2）大声跟读，把握断句，模仿句子的语音语调。 （3）大声有感情的自由诵读对话一遍。 独展表达： 自我检测： 1.Does Sarah often read books in the park? 2.Does Zhang Peng often play football in the park? 分享: 1.个人有感情的朗读对话（注意语音语调） 伙 伴 互 助 冲刺型任务： 1.能够在情景中运用句型“Do you often…?”并能正确作出回答。 分享指引： 1.小对子分角色朗读Let’s talk对话，并试着去说一说你对对话的理解！ 2.小对子模仿课本Let’s talk部分中Chen Jie和Sarah之间的对话，运用句型“Do you often…?”相互询问彼此通常在周末或其他时间都做些什么！（要求张大嘴巴，大声交流） 对子展示： 请记录刚刚你从你的小对子那询问到的实际情况： (1)A: Do you often ___________________________? B:_________________________________________. 展示冲刺：1.小对子分角色有感情的朗读Let’s talk对话。 2.运用句型“Do you often…?”，小对子以对话的形式简单的询问彼此通常在周末都会做些什么。（要求熟练运用句型，语言清晰，语调正确） 学习 共 同 体 主题型任务： 1.能够脱稿将对话大方自然的表演出来。 群学指引： 1.在小组长的帮助下，组员共同解决重难点句子的理解或单词的发音，做到人人熟练朗读对话。 2.小组长主持，小组内分角色表演对话PK。（要求试着脱稿） 3.小预展大拓展：针对主题要求由小组长组织，了解展示主题，认真做好本组预演，合理分配板书、展示任务，并预演规划板书，使人人参与，有任务。 组际互动： 展示主题一：对话，碰！碰！碰！ （A组:板书Let’s talk部分对话； B组：拓展补充） 1.个人有感情朗读对话（注意语音语调和断句） 2.对子运用今日所学的主要句型去相互熟练的询问对方，秀一秀你的口语！比比谁才是今天的英语小达人（要求脱稿，语言清晰） 3.发挥你们的聪明才智，大胆的展现你们的表演天赋，将Let’s talk对话改编成小情景剧并大方自然的表演出来！（要求尽量脱稿） （要求展示有互动，组员齐参与） 疯狂英语：（张大嘴巴，大声操练） 1.What do you have on Thursdays？ I have English, Chinese and maths. 2.What do we have on Wednesdays？ We have music, PE and art.