新人教版九年级化学下册《十单元　酸和碱 课题1　常见的酸和碱 常见的酸》精品课教案_2.docVIP

PAGE 课题：第1课 常见的酸和碱（1） 主备人： 授课时间： 年 月 日 课标 1.了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解几种常见的酸；认识浓硫酸的腐蚀性。 2.通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。 重点 指示剂、浓硫酸的腐蚀性。 教学过程 二次备课 一、温故习新 导引自学 1.酸能使紫色石蕊溶液变成 色，碱能使无色酚酞溶液变成 色。 2.白醋、苹果汁能使紫色石蕊溶液变成 色，石灰水、氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变成 色；白醋、苹果汁能使无色酚酞溶液变成 色，石灰水、氢氧化钠溶液能使无色酚酞溶液变成 色； 3.稀释浓硫酸时，一定要将 沿着器壁慢慢地注入 里，并不断搅拌，使产生的 迅速扩散，切不可把 倒入 中。 4.生活中常见的酸有：人的胃液中有 酸，汽车电瓶中有 酸，汽水饮料中有 酸，食醋中有 酸等。酸是一类化合物，在组成上都含有 元素。 二、交流质疑 精讲点拨 （一）酸、碱与指示剂作用 1．酸碱指示剂（指示剂）的概念： 2．常用指示剂： 3．变色规律: 4．指示剂的作用: 5．如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性？ 练习：有三瓶标签已失落的无色液体，它们分别是硫酸溶液、氢氧化钠溶液和蒸馏水，如何鉴别它们？ （二）几种常见的酸 1.[实验10-2] （1）观察盐酸、硫酸的颜色和状态 （2）分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。 浓盐酸 浓硫酸 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 2.盐酸、硫酸的用途（见书本表格、图片） （三）浓硫酸的腐蚀性 [实验10-3]将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验。 实 验 放置一会儿后的现象 原 理 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 用小木棍蘸少量浓硫酸 将浓硫酸滴到一小块布上 如何稀释浓硫酸 [实验10-4]将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并用手接触烧杯外壁。 手的感觉 分析 这两个实验在装置上和操作顺序上有哪些不同？我们如何选择正确稀释呢？ 思考：浓硫酸有很强的腐蚀性，万一不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理？ 三、当堂反馈 拓展迁移 1．下列液体中不含有酸的是（ ） A.胃液 B.食醋 C.汽水 D.白酒 2.打开瓶口会出现白雾的是（ ） A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.稀盐酸 D.稀硫酸 3.将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，溶液颜色（ ） A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.稀盐酸 D.稀硫酸 4.实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂，这是利用了浓硫酸的（ ） A.腐蚀性 B.吸水性 C.脱水性 D.氧化性 5.下列变化属于化学变化的是（ ） A.酸或碱溶液能使指示剂变色 B.浓盐酸在空气中会出现白雾 C.蒸发实验溶液会得到食盐晶体 D.浓硫酸干燥氧气 6.下列关于硫酸的用途，不可用盐酸代替的是（ ）[ A.去除铁锈 B.实验室制取氢气 C.验证铁、铜的活动性 D.浓硫酸干燥氧气 7. 在某班举行的元旦晚会上，某同学为大家表演了小魔术，他将一张白纸展示给大家，然后用喷壶向纸上喷了一些无色液体，“新年快乐”的红色大字立刻显现于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组？( ) A.酚酞——盐酸溶液 B.酚酞——氢氧化钠溶液 C.石蕊——盐酸溶液 C.石蕊——氢氧化钠溶液 8.白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是( ) A.镀锌水管 B.铜制塑像 C.大理石栏杆 D.铝合金门窗 9.将一定量的空气依次通过足量的石灰水及浓硫酸，分别被除去的是( ) A.氮气、氧气 B.二氧化碳、氮气 C.氮气、水蒸气 D.二氧化碳、水蒸气 10.如图所示，是两种稀释浓硫酸的操作，回答下列问题： (1)B图中加水仪器的名称是_____________。 (2)B图锥形瓶内产生的现象是_____________________。产生这一现象的原因是____________________________________________________________。 (3)上边两幅图中，稀释浓硫酸操作正确的是_____________(填序