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高中政治必修 3《弘扬中华民族精神》教案 教学准备 教学目标 1、知识目标 识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。 理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。 分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 2、能力目标 ①结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。 ②结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。 3、情感态度价值观目标 ①增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。 ②增强爱国主义情感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。 ③具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。 教学重难点 [ 重点 ] ①中国共产党对民族精神的丰富和发展 ②弘扬和培育中华民族精神的重要意义 [ 难点 ] 结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神 教学过程 教学活动 活动 1【讲授】教学过程 [ 教学准备 ] 课前，布置全班预习，并分成 4 个小组，分别探究 4 个主题，做到简明扼要，实事求是，用简易的课件形式汇报交流： ①探究新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的主要内容 ; ②探究社会主义革命和建设时期大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神的主要内容 ; ③为什么必须大力弘扬和培育中华民族精神 ; ④中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 【教学过程】 歌曲欣赏导入：《龙的传人》这首歌曲抒发了一种怎样的情怀 ?? 中华民族精神是不是一成不变的 ?为什么 ? 学生回答 1、中华民族精神是怎样形成、发展和丰富的 ? 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。 从中国历史上看 , 在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的最强大力量。 2、中国共产党是怎样丰富和发展中华民族精神的 ? 近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。 ①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。 探究交流： 第一组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导： 井冈山精神的主要内容：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。 长征精神的主要内容：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。 红岩精神的主要内容：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义 ; 勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义 ; 重于求实，独立自主的创新胆略 ; 善于团结，顾全大局的集体主义。 延安精神的主要内容：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。 西柏坡精神的主要内容：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗。 启发拓展： 想一想：联系井冈山精神、长征精神、红岩精神等，谈谈继承革命传统对民族精神的发展有什么意义 ? 革命传统精神是对中华民族优秀传统精神的继承和发展，也是中国特色社会主义时期民族精神存在和发展的基础。 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。 ②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。 探究交流： 第二组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导： 大庆精神的主要内容：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 雷锋精神的主要内容：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”，“全心全意为人民服务”。 “两弹一星”精神的主要内容：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。 抗洪精神的主要内容：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利。 抗击“非典”精神的主要内容：万众一心、众志成城、