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二
...14
东漢
门
府
人文学院产江枰
教学难点:
赏析质朴文字背后的精妙之处
教学重点:
把握人物情绪变化发展的节点,
分析塑造人物形象的各种手段,
进而总结汉乐府的总体特点。
思考练习
1.描述诗中丈夫和妻子的形象
2.丈夫的出去又回来暗示他的什么特点?
3.丈夫的心态发生了几次变化?描述其变
化轨迹。
丈夫心态的最后一次变化是谁促成的?
符合生活的情理吗?
汉乐府的特点是“感于哀乐,缘事而
发”。其叙事性体现在哪些方面?
汉乐府概述
乐府原指音乐机关。“乐”指音乐,
“府”指官府。其渊源可追溯到周代。秦代
已经设置了乐府。有详细文字记载的是汉代
乐府。至汉武帝时,大兴乐府,至汉哀帝时,
乐府有829人。直至南北朝,乐府犹存。主要
职能有二:采集各地民谣,供娱乐,观风俗,
知民情;为文人创作的诗赋配置乐谱,并进
行演奏
汉人把配了乐的歌辞叫做“歌诗”,魏晋
以后,人们便将在乐府机关合过乐的“歌诗”
称为“乐府”,没入乐的诗歌称为“徒诗”
乐府由音乐机关的名称变为一种诗体的名称
魏晋时期,用乐府曲调或乐府旧题写的诗歌,
也称为乐府。如曹操的古乐府旧题。唐代的
乐府诗着眼于社会性和现实性,与音乐无关
如白居易的新乐府运动。宋元把入乐的歌词
(宋词、元曲)称乐府
二、汉乐府即汉代的乐府诗歌。现存的
汉代乐府民歌约四十多篇,集中保留在
由宋人郭茂倩所编摆的《乐府诗集》中
《乐府诗集》把汉代到唐代的乐府诗分
为十二类。汉代的乐府诗主要保存在
“鼓吹曲辞”(北狄乐)、“相和歌辞”
楚声为主)和“杂曲歌辞”(民歌)
中
汉乐府的主要内容:苦与乐的深刻揭示,
如《妇病行》;爱与恨的坦率表白,如
《上邪》《有所思》;生命短暂的悲叹
如《薤露》
艺术特色:开创了叙事体的诗歌新形式
突破了《诗经》以四言为主的句式,多杂
,参差错落,形式自由。塑造人物形象
鲜明,富有个性
三、作品选读
有所思,乃在大海南。何用问遗君?双珠玳
瑁簪,用玉绍缭之。闻君有他心,拉杂摧烧
之。摧烧之,当风扬其灰。从今以往,勿复
相思!相思与君绝!鸡鸣狗吠,兄嫂当知之,
[妃呼稀]秋风肃肃晨风颸,东方须臾高知之
《有所思》
悲歌可以当泣,远望可以当归。思念故乡,
郁郁累累。欲归家无人,欲渡河无船。心思不
能言,肠中车轮转。
《悲歌》
上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,
江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢
与君绝
《上邪》
妇病连年累岁,传呼丈人前一言。当言未及
得言,不知泪下一何翩翩。属累君两三孤子,莫
我儿饥且寒,有过慎莫笪笞,行当折摇,思复念
乱日:抱时无衣,潘复无里。闭门塞牖,舍孤
儿到市。道逢亲交,泣坐不能起。从乞求与孤
买饵。对交啼泣,泪不可止。“我欲不伤悲不
能已。”探怀中钱持授交。入门见孤儿,啼索
其母抱。徘徊空舍中。“行复尔耳!弃置勿复
道”
《妇病行》
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