人教版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 学案（无答案）.doc

PAGE / NUMPAGES 查汗淖尔学校师生共用教学案 年级： 七年级 科目： 政治 执笔： 巴 音 审核： 乔春燕 内容： 单音与和声 课型： 新授 课时： 一课时 总案数 15 备课时间： 授课时间： 学生姓名： 学习目标 1．了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。 2．能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。 3．培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义 学法指导 “读·议·展·点·练”相结合 学习过程 一、自主学习 （一）个人意愿与集体规则 1．当集体规则与我们的________一致，并且能够保障________时，我们更乐于积极遵守和维护。 2．面对冲突，我们通常会让________服从________的共同要求。理解________的合理性，反思________的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的________ （二）让和声更美 3．对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过________的方式表达自己的意见，提出________的改进建议。 4．在集体中，个人利益与集体利益本质上是________的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把________利益放在________利益之 上，坚持________。 5．坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的________、保护个人________的前提下，反对只顾________、不顾________的极端个人主义。 6．无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有________，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损________的事情。 二、合作探究 这个寓言故事给了我们什么启示？ 三、课堂检测 1.刚进七（1）班时，班级量化评分细则没有建立，班上坏事不断，不是张三上课讲话，就是李四未按时起床。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们（ ） A.七（１）的学生都是不听话的 B.集体生活需要共同的规则 C.集体规则与个人意愿存在矛盾 D.对于集体规则可选择性遵守 ２.学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢.对此，我应该这样理解（ ） ①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突 ②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步 ③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩太不合理 ④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.下列情况下，我们必须服从集体的要求和规则（ ） ①上下课的作息时间 ②在家睡觉时 ③合唱团演出 ④期中期末考试 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这是摘取2019年诺贝尔生理学或医学奖的中国女药学家屠呦呦向外界表达的获奖感言。这告诉我们（ ） ①集体利益和个人利益是冲突的 ②个人的成就离不开团队的力量 ③个人命运是掌握在集体手里的 ④集体能使个人能力得到充分发挥 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 5.在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。下列说法与此观点相同的是（ ） A.大河有水小河满，大河无水小河干 B.一根筷子不经折，一把筷子折不断 C.众人划桨开大船 D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 6.曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（ ） A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的 B.简单的个人力量相加，可以形成强大的集体 C.依靠集体，个人能力才能得到更充分的发挥 D.集体能离开个人，但个人离不开集体 7.关于集体主义，下列理解错误的是（ ） A.集体主义是个义与集体辩证统一关系在道德上的反映 B.集体主义要求一切以集体利益为根本出发点 C.集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益 D.它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现 8.为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧，我一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次我希望能够担任主角。但是，班委和老师商量后，决定由另一位重合适的同学担任主角，而我只能担任配角，这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢……。对此正确的做法是（ ） A.退出话剧组，让班上另选同学参演 B.坚决不让步