海明威边老人.pptVIP

语文网字 yuwen tertain ou 海明威 语文网 电 eu cazt lcms  四大文学体裁:小说、散文、诗歌、戏剧 概念:一种以塑造人物形象为中心,通过情节和 环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题 的叙事性文学体裁。 三要素:人物、情节、环境 分类 (1)按篇幅:长篇、中篇、短篇、微篇 (2)按创作原则:现实主义、浪漫主义 (3)按时代:古代小说、现代小说、当代小说 (4)按国家:中国小说、外国小说 (5)按题材:言情武侠科幻魔幻侦探 历史纪实… (6)表现手法:诗体、书信体、章回体、意识 流  人物描写手法: 按内容:语言动作肖像神态 理细节环境(景物) 按技巧:工笔白描侧面正面 环境:自然环境、人文(社会)环境 情节模式 完整模式:序幕开端发展高潮 结局尾声 一般模式:开端发展高潮结局  词语积累: 蹒跚 脚踝 轮辐 瞅 撒下 撇嘴 岔路 撇捺 疲惫 踯躅 踟蹰 踌躇  词语积累: 蹒跚pa an shan 脚踝huai 轮辐linf 瞅chu 撇下 pie xla 撒嘴pie 岔路chal 撒捺pie 疲惫 pi bei 踯躅 zhi zhu~~街头 踟蹰 chi ch~不前 踌躇 chou ch~不决~满志  背景知识: 小说取材于20世纪30年代西班牙内战 1936年7月,西班牙内战爆发,共和政府军 和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。《桥边 的老人》关注的不是英雄、正义,也不是 “主义”、政治,而是战争中的小人物和弱 者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了 将家园、亲人都无情地撕碎。在这里,战争 成了作者的谴责对象,对生命价值的珍视更 令小说充满了悲悯的力量  整体阅读 用简洁的语言概括小说写了怎样一个故事 老人 桥边 动物 我  整体阅读 人物 作者主要描写了两个人物,一个是主人 公——桥边的老人;一个是线索人物——我 老人是个怎么样的人? “我”是谁?由“我”来说这个故事好处 和缺点各有哪些? 情节:老人与“我”的对话 ■环境:战争来临前 国主旨:对战争的控诉, 对生命的怜悯  整体感知 默读课文,文章可分为几部分? 首段进行场景描写,交待 故事发生的环境 主体部分由对话构成 最后一段交待结局,既是对 背景的再次点明,又有一定 的象征意义  文本矸习: 思考: 1第一段交待了哪些内容? 交待了主人公及故事发生的 环境:桥边的老人、避难的人群、 运送物资的士兵、农夫