课题成语集字二——自选符合要求的成语完成集字临摹.docVIP

课题：成语集字（二）——自选符合要求的成语完成集字临摹练习 课型：讲练 知识目标：复习“成语集字（一）”临摹练习的各项要求；了解并尽量掌握“成语集字（二）”临摹练习的各项要求 能力目标：能够尽自己最大的努力按照各项要求完成“成语集字（二）”临摹练习或为其做好尽量充足的前期准备 情感目标：培养学生“认真完成既得任务”的习惯；培养学生“不甘落后、反思进取、自强不息”的优秀品质 教学任务分析：适合用于区分学情 教学策略：分析学情，注意导正、点拨和鼓励；不伤害学生的自尊心 教学用具：多媒体成套设备、记分名册 教学内容与步骤： 教学组织 （多媒体）介绍“集字”临摹练习的由来及相关书法作品，复习引课，第二次激起大家参与“集字”临摹练习的兴趣 请自愿的学生和教师一起板书展示上节课“成语集字（一）”临摹练习的部分成果——大显身手 在教师的必要调控下请学生们就“大显身手”这一话题畅所欲言并有导向地最终引出难度有所增加的“成语集字（二）”临摹练习 讲介“成语集字（二）”临摹练习的相关要求并举例说明 给出练习指令，巡查答疑，控时中止 统计“自认为成功找到符合要求的成语”的学生人数；分析符合要求的成语之所以难找的原因 第一次分层：要求“没能找到符合要求的成语”的学生转练教师指定的成语——自强不息；要求“自认为成功找到符合要求的成语”的学生继续完成后续练习 核实分流结果，鼓励、点拨、导正学生，促其各就各