人教版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》导学案（无答案）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课型 新授课 课题 第16课《独立自主的和平外交》 年级 八年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、识记和平共处五项原则提出的时间、内容，万隆会议召开的时间、周恩来在会中提出的方针等基础知识； 2、概括和平共处五项原则提出的背景、内容，认识到新中国实行独立自主的外交政策；（重点、难点） 3、理解“求同存异”方针的含义，归纳万隆精神的内涵；分析概括新中国初期取得重大的外交成就的原因，增强民族自豪感，激发爱国热情。（重点、难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记独立自主的和平外交政策、和平五项原则、万隆会议、“求同存异”方针的基础知识。 （一）和平共处五项原则的提出 1．外交政策：新中国建立以后，奉行_______的和平外交政策。 2．外交环境： （1）新中国在成立后的第一年里，就同_______等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造了一个好的外部环境。 （2）美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行_______政策，对中国实行封锁和_______。 3．提出：1953年，_______在接见印度代表团时，首次提出_______，作为处理两国关系的原则。 4．内容：互相尊重主权和_______、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、_______。 5．发展：_______年，周恩来访问印度和缅甸，分别与_______总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。 6．影响：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的_______。 （二）加强与亚非国家的团结合作 1．背景：新中国积极发展与_______国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作。 2．典型——万隆会议： （1）召开：_______年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚_______召开的亚非会议。 （2）地位：这是_______没有殖民主义国家参加的亚非会议。 （3）结果：针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，_______提出“_______”的方针，促进了会议的圆满成功。 （4）意义：加强了同亚非各国的团结与_______。 【互助探究 生成能力】 任务二：【合作探究】 1.新中国的外交政策，说出毛泽东采取了什么外交方针，取得了什么样的成绩？ 2.阅读教材及结合材料，讨论归纳和平共处五项原则是怎样提出的？怎样完善的？主要内容是什么？ 任务三：【合作探究】 （1）说出周恩来参加万隆会议，在会议前、会议中遇到了哪些困难？ （2）面对所面临的问题，周恩来提出了什么方针？这个方针中的“同”和“异”分别指什么？ （3）提出这个方针的意义及“万隆精神”是什么？ 任务四：【合作探究】通过本节课学习，归纳概括新中国初期取得重大的外交成就的原因有哪些？ 【精讲点拨 总结归纳】 任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 1．新中国成立后，我国奉行的外交政策是（ ） A．改革开放政策B．“一国两制”政策C．独立自主的和平外交政策D．民族区域自治政策 2．第一个与中华人民共和国建立正式外交关系的国家是（ ） A．印度B．缅甸C．苏联D．美国 3．1954年12月，时任缅甸总理吴努应周恩来总理邀请回访中国时表示：“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆……很坦率地讲，我们对中国很恐惧。但是周恩来访问缅甸后，大大消除了缅甸人这种恐惧。”缅甸消除这种恐惧的主要原因是（ ） A．中国取得抗美援朝战争的胜利B．中国提出和平共处五项原则 C．中国恢复了在联合国的合法席位D．中美关系由对抗开始走向正常化 4．“中国代表团是来求同而不是来立异的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是相互猜疑和恐惧、互相排斥和对立。”材料中的中国代表团团长是（ ）A．孙中山B．周恩来C．毛泽东D．邓小平 5．周恩来倡导的“求同存异”的外交方针是什么会议上提出的（ ） A．日内瓦会议B．万隆会议C．联合国会议D．多哈会议 6．周恩来总理是中国人民的骄傲，作为新中国的“外交之父”“外交之魂”，他所提出的“求同存异”方针的重要意义是（ ）A．促成了西安事变的和平解决B．促成了“双十协定”的签订 C．为万隆会议的圆满成功奠定基础D．为日内瓦会议的圆满成功奠定基础 7．1953年底，中国政府首次提出了和平共处五项原则，在国际社会上产生了广泛而深远的影响。其内容是（ ）①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互不干涉内政 ④独立自主和平外交 ⑤平等互利 ⑥和平共处A．