教师要具备哪些职业素养PPT课件.ppt

精通业务，娴熟的教学艺术 ●教育既是一门科学，又是一门艺术 ●教师只有准确，熟练，灵活地运用一切教学手段，才能使自己的教学具有魅力，达到教学的最佳境界 * 学以致用，较强的工作能力 1 ．教学能力 2 ．表达能力 3 ．交往能力 4 ．教育科研能力 5．适应环境的能力 * 广博精深，深厚的文化素养 教师只有具有了深厚的文化素养，才能成为学生思想的引导者 * 与时俱进，先进的教育理念 ●以学生为主体、教师为主导 ●以尊重学生为基础，以学生的全面发展为中心 * 积极进取，执着的创业精神 现代教师必须具有较强的“拓展能力” 拥有扩展能力的教师，就是创新型的教师 教师是学生创新精神和创新能力的发现者、开发者 * 教师应具备的专业素质 （一）正确科学的教育观念 （二）良好的师德修养 （三） 较高的学识水平 （四）驾驭教育教学的能力 （五） 教育教学研究的意识和能力 （六）较高的现代信息素养 * 正确科学的教育观念 教师是学生学会做人的引领者 教师是学生学会学习的促进者 教师是教育教学规律的研究者 * 良好的师德修养 教师职业具有突出的示范性、公众性和教育性 中小学教师职业道德规范 （ 1997年8月7日修订 2008年修订 ） * 教育法律法规 宪法中有关教育的条款 教育法律 教育行政法规 地方性教育法规 教育规章 《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《幼儿园管理条例》、《学校体育工作条例》、学校卫生工作条例》、《教学成果奖励条例》《学位条例暂行实施办法》 * 新的《中小学教师职业道德规范》亮点 首次“将教师要保护学生安全”、“教师要自觉抵制有偿家 教”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“对学生严慈 相济、做学生的良师益友”、“终身学习”等内容写入新师德 规范，反映出了对教师的要求更高、更全、更理性。 * 我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。 有人说，这个世上什么人都可以变坏就老师不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿终正寝了。 * 较高的学识水平 学历在一定程度上反映知识视野和学识水平 国家对中、小、幼教师规定了学历标准，这是起码的要求 教师需要终身学习 * 驾驭教育教学的能力 “知识与技能目标” “过程与方法” “情感态度与价值观” * 教育教学研究的意识和能力 把研究和教育教学有机的融为一体的研究能 力，是教师由“教书匠”转为教育家的前提条件， 是教师持续发展的基础，是提高教育教学水平的 关键 * 较高的现代信息素养 教育信息化，要求教师在教育过程中掌握和运用以计算 机、多媒体和网络通信为基础的现代信息技术，促进教育教 学改革，从而适应信息化社会提出的新要求。 * 给新教师的建议 记住：经历是一笔财富 要做好从头学习专业知识的准备 要认真做一次教育和教学上的研究 通读一本有故事的教育好书 多听单位中优秀教师的课 建立自己的资源库 形成自己的程式化工作范式 逐步享受写东西的快乐 选择担任班主任 * 多听单位中优秀教师的课 梅兰芳说：“不看别人的戏就演不好自己的戏”。 跟上课者进行交流 分析自己听课的得失 * 建立自己的资源库 学习是一个积累的过程，教学也是一个积累的过程 资源的意义在于“万物皆有备于我” 如果可以，新教师要积极去拷贝有经验老师的资源 * 形成自己的程式化工作范式 ●有很多事情是程式化的 ●教师应建立一个程式化工作模式，以提高自己的 工作效率 * 逐步享受写东西的快乐 ●教师的主要工作是教书和育人，写东西也是重要工作 ●生命是精彩的，但记录可以保存这样的精彩 ●工作感受、教学启迪、生活苦乐、人生感悟、见闻杂感、 世界大事等，都可以成为笔下的东西 * 选择担任班主任 ●如果当了班主任，别忘了搞活动 ●搞活动最明显的作用是增强同学之间的团结和班集体 的凝聚力 * 班主任语言艺术 * 情在首先 理在言中 意在言后 春雨无声 夏雷发聩 沉默是金 * 爱的误区 溺爱 功利的爱 聚焦的爱 情绪的爱 补偿式的爱 无原则的爱 贪婪的爱 * 把学生看做魔鬼，您会