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幼儿园教学反思：小班科学活动《吹泡泡》 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也 最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢 ? 在“好玩的夏天”这个主题中，我们设计了关于水几个活动，试图通过幼 儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，体验科学活动的带来的 乐趣。。 在本学期的科学教学活动中，“来玩泡泡水” 这个活动贴近孩子的生 活，是孩子们最感兴趣的。 活动前，我给孩子们演示吹泡泡，他们惊奇着、欢呼着。当看到泡泡从 吸管口里一个一个吹出来的时候他们显得特别的兴奋。在活动前我们考虑 到小班的孩子年龄较小，控制的能力有限，有些孩子在吹泡泡的过程中可 能会将泡泡水吸到嘴巴里，所以为了防止意外的发生，但又能保证让他们 体验自己吹泡泡的乐趣，于是我们决定在吸管的一头做上了标记，让幼儿 把有标记的一头插到泡泡液中。并且先指导孩子们用吸管轻轻吹气。果然 这一准备非常的有必要，后来在活动中孩子们没有一个吸到泡泡水的。 看着孩子们跃跃欲试的样子，我让他们发挥聪明才智猜一猜“泡泡水是 怎么来的”。 “买来的，我见过！ ”几乎是异口同声。