幼儿园大班环保《植树造林》优秀说课稿范文.pdf

幼儿园大班环保《植树造林》优秀说课稿范 文 一、设计意图及教材分析： 全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每 个人义不容辞的责任和义务。 而我们的孩子生活无忧， 社会环保意识淡泊， 经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却 给我们敲响了警钟， 不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。 而 《纲要》 中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜 自然资源，有初步的的环保意识。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的 教育是一件刻不容缓的事情。 树，在幼儿生活中随处可触， 但幼儿对树的认识也只是停留在表面， 很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高 人们生活质量的益处。因此，对 树 的深层次的探究已是一个迫不及待的 工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课 《植树造林》。 二、活动目标： 基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。 幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不 例外。根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别 对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。 1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生 环保意识。 第 1页 / 总共41页 2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。 3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。 我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。 三、活动准备： 物质材料是实现活动目标的载体。活动材料应有利于引发、支持幼 儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方 式提供条件，我为活动作了以下准备。 1、各种树的照片、实物投影仪 2、多媒体课件和 cd( 山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家 ) 3、植树工具、小树苗若干 4、知识准备：和家长一起寻找关于 植树造林 的资料 四、说教学法： 在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说 的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方 法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽说教无定法，但是较必有 法，简单的归纳一下主要有以下几种：一、讲解法，活动开始部分让幼儿 根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼 儿的语言表达能力，表现能力。实物投影仪的运用也更能形象直观的帮助 幼儿理解同伴的讲解内容，能使幼儿更清楚观察和交流，使幼儿产生学习 的兴趣。二、情景体验法：另外，我运用了 cd 和多媒体，让幼儿从反面 深刻地体验到植树造林让人们受益非浅，迫坏自然生态环境必定会受到大 自然的惩罚， 事实胜于雄辩 ，残酷的现实情景再现， 具有很大的说服力， 第2页 / 总共41页 是本次教学活动的一个靓点。三、动手操作法：在幼儿的思维达到最高潮 时，让幼儿亲自动手种植小树苗也是幼儿情感的一种宣泄，为本次活动画 上了一个圆满的句号。 五、教学流程 本次活动我把它分成三个部分，但这三个部分却是有机的联系在一 起的，层层深入、环环相扣。 ( 一) 活动开始部分 1、活动前我将幼儿收集到照片、图片把教室布置成一个博览会， 一开始由我带领幼儿参观并作简单的讲解，并提问：你认识哪些树 ?是怎 么样的 ?它们长在哪里 ? 目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性