现代汉语词汇和词汇教学词语练习精析.pptVIP

生词教学 课堂生词教学的基本环节 组织课堂 ●检查(预习、作业)与复习 新课教学:话题导入、生词教学、语言点教学 课文教学 ●小结 ●布置作业 、生词教学环节与教学设计 、听写生词 只听写拼音 只听写汉字 既写拼音也写汉字 、板书生词 生词的顺序和排列可以结合课文内容, 三、朗读生词 ●四、认读生词 五、讲练生词 ●六、生词小结 词语练习 词语教学的“练”与“用” ●词汇教学应当遵循“讲一练一用”的顺序 ●通过“讲”使学生明白词语的意义 通过“练”使学生掌握词语的用法 最终达到“使学生会用”的目的 “讲”主要讲词语的意义和用法 ●讲清楚后还要引导学生进行有针对性的“练” 二、“练”的三字诀:优、活、适 优:采用最好的练习方式,达到最好的练习效果 活:练习方式灵活多变 练习的设计上应该遵循“机械—控制一半开放一开放” 的顺序 ●重复例句是杋槭性练习,词语替换和扩展是控制性练习 ,用指定词语完成或改写句子是半开放性练习,情景说 话和造句是开放性练习 适:根据词的特点选取最合适的练习方式,各种练习形 式的搭配要合适,练习的难易适度,练习的数量适量, 练习的方式和内容也要做到适人、适时、适景 、词语练习的常用方法 (一)指物说词或听词指物 教师将事先准备好的实物、图片或制作的PPT等带 入教室,教师依次展示实物或图片、卡片,学生说出相 应的词语。也可以让一名学生根据实物或图片说词,另 名学生指出该物。 、词语练习的常用方法 (二)根据动作猜词或听词做动作 根据动作说词可以采用教师做动作、学生说词的方法 也可以让一位学生看着教师写在纸上的词做动作,其 他学生根据动作说词 听词做动作是教师说词,学生做动作,或请一位学生 说词,别的学生做动作。 动作演示法适用于动作性强、表演性强的动词,如 吃饭”“唱歌”“喝酒”,也常常用于方位词,如“东 西南北”“前后左右”等。 、词语练习的常用方法 (三)生词卡片展示 教师制作生词卡片,一面是汉字,一面是拼音或者 词义,词义可以用外语表示。使用时,教师快速展示生 词卡片的一面,学生说出意思,或者根据意义说出生词 生词卡片展示主要用于帮助学生识记生词,建立起 词形与词义的联系。 、词语练习的常用方法 (四)词语联想练习 (1)说出同义词 努力一认真主意一想法现在一眼下 (2)说出反义词 大一小便宜一贵困难一容易 (3)词语接龙 主意一意思一思考一考试一尝试一经常一经过