人教版《道德与法治》七年级下册：5.2 在品味情感中成长 学案（无答案）.doc

PAGE / NUMPAGES 查汗淖尔学校师生共用教学案 年级： 七年级 科目： 政治 执笔： 审核： 乔春燕 内容： 在品味情感中成长 课型： 新授 课时： 一课时 总案数 10 备课时间： 授课时间： 学生姓名： 学习目标 在实际生活中体味美好情感,传递情感正能量； 2.积极参与社会生活,使我们的生命更有力量,让周围的世界多一份美好。3.学习重点:传递情感正能量4.学习难点:体味美好情感 学法指导 “读·议·展·点·练”相结合 学习过程 一、自主学习 （一)体味美好情感 1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好 。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的 发展。 2.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的 等方式获得美好的情感。 3.生活中某些 的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的 也有意义。 4.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的 ，也可以让我们从中获得美好的 ，不断成长。 （二）传递情感正能量 5.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的 和 来影响环境。 6.我们的情感需要______、 ，需要 。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 。 7.我们在生活中不断创造美好的______体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的________而多一份美好。 二、合作探究 【体味美好情感】 为了让同学们了解祖国历史，激发爱国热情，广安友谊实验学校组织了一次主题为“重温历史记忆，传承红色圣火，共建和谐校园”的爱国主义教育实践活动。 本次活动，丰富了学生的精神文化生活，开阔了视野，增长了见识，使学生真切地感受到革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概，激发了学生对烈士的敬仰和强烈的爱国热情。 (1)作为一名青少年怎样获得美好的情感？ (2)在日常生活中，如何传递情感正能量？ 三、课堂检测 1．情由心生。美好情感的作用是(　　) ①表达着我们的愿望　 ②促进我们的精神发展　 ③它是在社会交往与互动中自然生发的　 ④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 A．②③ B．①③ C．①② D．②④ 2．我们获得美好情感的途径和方法有(　　) ①阅读　 ②与人交往 ③打游戏 　④参加有意义的社会活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(　　) A．读书可以帮助人做到一切 B．读书可以被别人尊重 C．读书可以自我夸耀 D．读书可以获得美好情感 4．辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是(　　) ①体味美好情感，坚决远离网络　 ②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验　 ③多读书提升自己道德情操　 ④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见(　　) A．羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应 B．羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈 C．羞耻感对我们的成长不利 D．有了羞耻感，就会失去自尊心 6．人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明(　　) ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义　 ②负面情感比正面情感好　 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力　 ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 四、拓展提升 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符