幼儿园大班说课稿：变废为宝.pdf

幼儿园大班说课稿：变废为宝 幼儿园大班说课稿：变废为宝 各位领导，各位老师，今天我说课的题目是大班综合活动《变废为宝》 ， 这是“漂亮的海底世界”主题活动中的一个活动。 一、说教材。设计意图： 一次性的物品给人们带来了极大的便利， 但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿 利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导 思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作， 既培养了幼儿动手动脑能力， 又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们 班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设 计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手 利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与 环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的 爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生 活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能 服务于幼儿的生活。 目标定位： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向 作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的 《教育目标分类学》 为依据， 确立了情感、 认知、 能力方面的目标， 其中既有独立表达的成份， 又有相互融合的一面，目标为： 1、乐意与同伴交流自己制作的作品， 培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。 2、尝试用多种废旧资 第 1页 / 总共 21页 料制作海底世界，体验发明的乐趣。 3、增进幼儿的创新意识与环保 意识。 根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世 界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。 活动难点： 如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世 界。总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的 目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动 之中。为此，我们作了如下活动预备： 1、物质预备：收集制作玩具 的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图 片。 2 、经验预备：幼儿对海洋的水生动物有肯定的经验。 3、空 间预备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。 全方位的预备为活动的成功开展提供可能。 二、说教法。 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、 合作者、 引导者。 ”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。 因此， 本次活动教师以参观者的身份引导孩子，以自己的语言启发幼儿的创新意 识外，还挖掘此综合活动价值，采取了适宜的方法组织教学，采取的教法 有：启发提问法、直观法、自主探索法、分享交流法 1、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考， 启发他们的发明思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地完成作品的制 作。 2 、直观法：本次活动的开头，老师就采取了这个方法，让幼儿 通过欣赏别人的作品， 引起幼儿创作的爱好， 初步感受艺术中的美。 3、 自主探索法：让幼儿自己选择喜欢的形式进行废旧物的创作，并在制作过 程中学习合作，并进步幼儿的协商能力。 4、分享交流法：本次活动 第2页 / 总共 21页 的结尾部分，我让幼儿将自己的作品与同伴与同伴一同交流分享，让小朋 友学会互相交流、相互理解和相互欣赏。 幼儿园大班说课稿：变废为宝 各位领导，各位老师，