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八年级上册数学教案  第三章 图形的平移与旋转 3．1 ． 学习过程 学习过程 1．引入 传送带上的电视机的形 状、大小是否发生了改变”“手扶电梯上的人”“笔直的铁道上行驶的火车”“上下楼的 电 、 、 、 梯” 。 上述这些现象所具有的共同特征： 2．总结得出平移的定义：在平 面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 在平面内， 将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 在平面内 3．平移 的性质 根据定义得到：经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等， 对应角相等。 例 1 如图所示，△abe 沿射线 xy 方向平移一定距离后成为△cdf。找出图 中平行且相等的线段和全等的三角形。 生活中的平移 y x 变式练习： 如图所示， ∠def 是∠abc 经过平移得到的， ∠abc＝33o， 求∠def o 的度数。 y x a ／ ／ ／ ／ ／ c c b a b d 2．如图所示，将∠abc 沿射线 xy 平移至∠a／b／c／，且 bc 与 a／b／交点为 d，图 中有哪些相等的角？ 学习过程 学习过程 1、什么叫平移？2、平移有哪些性质？3、决定平移的两大要素是什