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四年级下册数学教学设计小数连加连减及加减混合运算人教新课标课堂教学四元设计表设计者马涛设计时间项目概要课题小数的连加连减及加减混合运算教材四年级下册第六单元例教学目标结合具体的情境理解小数连加连减及加减混合运算的计算顺序能正确地进行计算能用不同的方法解决简单的实际问题体验算法多样化任务分析本节课属于数与代数里的数的运算部分内容是小数的连加连减及加减混合运算从整个教材体系来看本课是在笔算小数加减法的基础上展开的是为学习小数的简便运算小数的乘除法作铺垫四年级学生已经具备了一定的小数加减法运算基础可通
四年级下册数学教学设计-6.2《小数连加、连减及加减混合运
算》人教新课标
课堂教学四元设计表
设计者：马 涛 设计时间:
项目
概 要
课题
小数的连加、连减及加减混合运算
教材
四年级下册第六单元例3
教学
目标
1、 结合具体的情境，理解小数连加、连减及加减混合运算的计算顺序， 能正确地进行计算。
2、 能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。
任务 分析
本节课属于 数与代数”里的 数的运算”部分，内容是小数的连加、连减及 加减混合运算，从整个教材体系来看，本课是在笔算 小数加、减法”的基础上
展开的，是为学习小数的简便运算，小数的乘除法作铺垫。四年级学生已经具 备了一定的小
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