2018苏教版小学四年级下册信息技术教学计划最新.pdfVIP

学期教学计划 教师姓名 任教学科 信息 任教班级 四年级 完成日期 2018.2 通过一年多的学习，学生信息技术学习有了进一步的基础，但是 由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多 数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 学生情况分析 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像 语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。学生对学 习信息技术目的的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 本学年度四年级使用经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的 2015 年 7 月修订的 《小学 4 年级信息技术》教材。2015 版 《小学信息 技术》教材是江苏省中小学教研室根据 《江苏省义务教育信息技术课 程指导纲要 (2013年修订)》精神编写并修订使用，本套新教材对江苏 省小学阶段的信息技术课程的目标进行了界定，实现了由计算机知识 的传授和技能的训练向信息素养(识别与获取、存储与管理、加工与表 达、发布与交流)培养的转变。帮助掌握信息时代生存与发展所必需的 信息技术基础知识和基本技能，养成与信息社会相适应的良好行为习 惯，为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。 教材的知识结构 及系统分析 《小学 4 年级信息技术》教材以操作系统 Windows XP 为平台，内 容涉及信息的加工与表达、信息的发布与交流等方面，主要包括 WPS 文字、因特网应用和 WPS 演示文稿制作等三大部分教学内容。其中， “WPS文字”是文字处理软件，本单元的知识与学生的生活和学习的 联系非常紧密，便于帮助学生培养使用计算机解决实际问题的良好行 为习惯。因特网应用是在三年级学习信息的浏览与下载的基础上，进 一步学习电子邮件的收发与管理、论坛的使用、个人空间的建立与管 理、微博的使用、微信平台的使用及云盘存储。“WPS演示”是一种媒 体集成软件，是在学生已经掌握文字处理软件 WPS 文字的基础上，实 现文字、图片、声音、视频等媒体的集成，是学生进行信息加工与表 达的有效载体。 2015 版小学信息技术各册教材的编排遵循学生的知识与能力，采 用螺旋上升的方式编排教材，内容安排上符合学生学习生活实际，关 注学科课程整合，尽可能地运用其他相关学科的知识背景和内容。本 册教材共设置了三个贴近学生实际生活的主题活动板块，学生学完一 个模块掌握了一定信息技术手段后，综合地运用已有知识，如 WPS 文 字处理、信息的下载、WPS 演示文稿等设计主题任务，学生在解决实 际问题的过程中完成任务，形成对信息的采集、加工和发布等技能， 此过程使学生深切感受到掌握信息技术来源于生活并服务于生活的， 从而提高学生的实践操作能力，同时学生的信息素养和综合能力也得 到了发展。 为便于教师与学生使用教材，本版教材设置了导学牌、实践园、