部编人教版九年级语文上册期末专题训练专题四 语言的运用 综合性学习.pptVIP

专题四 语言运用综合性学习  人教版九年级·上 執乖:点击◆进入习题 答案呈现 一、语言运用 二、综合性学习  语言运用综合性学习 一、语言运用 返回 1.[中考孝感] 家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规 范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请 按要求完成综合性学习活动。 材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故 事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐 贏得社会赞誉、彰显家庭美徳和良好家风的家庭参评。  语言运用综合性学习 返回 材料二 爸爸,氧也妻份你洗 (1)写一写:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映 家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。 好家风弘扬家庭美德。(凸显言传身教,共享天伦 孝行为影响子孙品行。之乐,践行和谐理念)  语言运用综合性学习 返回 (2说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用 简洁的语言说说你家的家风和践行情况。 示例:我家的家风是“诚信经营,童叟无欺”,我 家在社区经营超市多年,一直按照市场监督管理局 规定,货真价实,诚信待人。  语言运用综合性学习 返回 2.[中考武汉J近来,不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力, 引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们 开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。 (1)你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点,请你用精练的语 言从不同角度、不同层面分条表述其优点,三条即可。 【点拨】针对书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答,言 之成理即可。 【答案】略。  语言运用综合性学习 返回 (2活动过程中,有同学说:“现在是网络时代了,我们 都用手机发短信,谁还写信呢?”你如何看待身边的 人更习惯用手机发短信这一现象?请用简明、连贯、 得体的语言表达你的看法。(100120字) 【点拨】内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈 自己的认识和思考即可。 【答案】略。  语言运用综合性学习 3.[中考泰州学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中, 返回 (1)【集思广益】 就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的 建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨 慎选择、正确认识网络。 他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。 学校要开展多种形式的专题教育,引导学生正确认识、谨慎 选择、合理使用网络。  语言运用综合性学习 返回 (2)【心系他人】 课上,同桌李华精神不振。课后问他,原来是昨 晚上网时间过长。你这样劝说他:李华,晚上上网 不能时间太长啊,要注意休息,因为第二天还要上课 啊!今天你这样没精打采,上课不是受影响了吗?