部编版语文八年级上册 讲述.pptVIP

第一单元口语交际 饼述 好学生都用点拨—《点撼》 素材导入 孔子讲学,弟子三千,贤者七十二。 多B属 练透方法练出高分 长妈妈讲美女蛇的传说 好学生都用点拨—《点撼》 开讲节目,引人注目 练透方法练出高分 活动内容 活动指导 1.注意讲述的对象和场合、氛围。 首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同,讲述的内 容和方式也就不同。这就是说,讲述要有针对性,要有听众意识 比如,对同学讲述你自己的故事,就要像平时跟他们说话那样 亲切自然,多用口语,少用书面语,更不要拿腔拿调;对师长讲 述一件事,要态度诚恳,注意礼貌用语。此外,要注意讲述时的 场合、氛围。一方面,讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素 例如,在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述“诚 信的故事”,选取的内容就可以有所不同,讲述的方式也应有所 不同。另一方面,讲述者可以利用一些辅助手段,营造有利于自 己讲述的氛围,如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。 2.讲述时要重点突出,条理清楚 讲述之前通常会有准备的时间,哪怕时间很短,也要充分利 用。先想好你讲述的中心话题是什么,就不会散乱;讲述条理清 楚,容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理 既指事情的脉络和因果,也指讲述的层次和步骤。先讲什么,后 讲什么,要有一个基本的“序”。另外,注意讲述要简洁,避免 繁复冗长 3.注意口语表达的特点 要尽量使用简单的句式,多用短句,少用长句。有时为了强 调,提醒听者注意,可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语 和专门术语,以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停 顿、语速、语气、语调和动作、表情,增强讲述的感染力 活动示例 (一)我经历过的一件事 我童年的闸子中,有许许多多和事情呈现在我眼前,有些事已 变模糊;有些却已在我脑海里留下了深刻的印象。现在我就挑一件 事来告诉大家吧 记得那是一个严寒的冬天,北风凛冽。我和我的好朋友许家 铃在我奶奶家讨论一道奥数题。我们争一身是胆面红耳赤,却没有 吵出结果来。我倔强地说:“本来就是这样做的嘛!”她的犟脾气 上来了:“不对不对!”然后,我们越吵越凶,就谁也不理谁了。 晚上,我睡在床上辗转反侧,心里懊恼,后悔地想:我真是太不应 该了,应该听听她的解题思路再做打算,唉!失去了 个朝夕相处的好朋友,如果我向她道歉的话,她肯定瞧不起我, 但是,我不和她道歉的话,心里就会难过。 想着想着,就迷迷糊糊地睡着了第二天,我做出决定:向她 道歉。我走在路上,恰好遇见她了,我们两个竟然不约而同地 说:“对不起。”我不好意思地说:“对不起,昨天是我错了, 我应该听听你的解题思路,原谅我好吗?我们和好吧,好朋友是 不应该为一点细小的事而争吵。”只见她脸红地说:“对不起, 我应该让你原谅我。我们和好好吗?”我兴奋得一蹦三尺高:“ 好!我们和好吧!”说完,我们互相南了一下掌,还异口同声地 说:“耶!”我们和好以后,又在讨论那道让我们绝交的题了。 这时,我们互相听互相的解题思路,再也不吵了。最后,那道题 终于在我们齐心协力下被攻克了。 就是这们一件小事让我难以忘记。从这件事当中,我 懂得了:真正的好朋友不会因为一点小事而绝交,做任何事 ,都要有头脑,冷静一点。