（教科版）六年级科学上册课件 形状与抗弯曲能力.ppt

把薄形材料弯折成“V”“L”“U” “T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。 增加了厚度 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 教科版六年级科学上册 把薄形材料弯折成“V”“L”“U” “T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。 增加了厚度 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 在前一节课中,我们研究了纸的抗弯曲能力,我们发现纸的抗弯曲能力与哪些因素有关呢? 我们还可以折成哪些形状与这张纸平展的纸进行比较？ 我们就用纸来做这个实验。一张平展的纸横梁能承重几个这样的垫圈呢？预测一下. 操作提示： 1、实验前，小组成员先商量确定并制作好你们所选择的形状，允许有创新的折法。 2、为了各组实验的统一性，架空的距离都控制在15厘米。 3、摆放垫圈时应小心谨慎，轻拿轻放，以所折的形状变形导致垫圈翻倒为准。 4、交流时要轻声细语，实验完成后马上整理好实验器材放在桌子中间，组长到黑板上写出你们组的实验数据。 把薄形材料弯折成“V”“L”“U” “T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。 增加了厚度 减少了宽度 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。 把薄形材料弯折成“V”“L”“U” “T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。 增加了厚度 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。 科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。 1.仔细观察这种纸板在结构上有什么特点？ 2.从已经撕开的小角上观察纸板各部分的厚薄、软硬程度如何？ 3.试着对这种纸板为什么能承受这么大的重量作出自己的解释。