冀教版品德与社会五级下册《面对自然灾害(1)》教学设计.pdfVIP

面对自然灾害 邹敏 教学内容：面对自然灾害 教学目标： 知识：1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏， 了解人们为了保证农业 生产与自然灾害所作的斗争。 能力： 2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。 态度： 3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。 教学重点：目标 1 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课：近年来，各种自然灾害给国家和人民带来了巨大损失。我国 是农业大国， 是自然灾害频发的少数国家之一， 各种自然灾害对农业生产造成了 很大的破坏。那么，在众多自然灾害中，农业所遭受的自然灾害包括哪些，又有 哪些危害，人们与自然灾害作了哪些斗争呢？这节课老师就和大家一起聊聊抗灾 保生产的话题。 二、认识自然灾害的巨大危害： 1、课件展示自然灾害的图片 2、教师相机补充： A ，旱灾在世界范围内有普遍性， 中国旱灾频繁， 曾发生旱灾 1056次。1942～ 1943 年大旱，仅河南一省饿死、病死者即达数百万人。 B：蝗灾，是指蝗虫引起的灾变。一旦发生蝗灾，大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完 全遭到破坏， 引发严重的经济损失以致因粮食短缺而发生 饥荒 。蝗虫极喜温暖干燥， 蝗灾往 往和严重旱灾相伴而生。 C ：雹灾的危害很大，每次降雹的范围都很小，一般宽度为几米到几千米，长 度为 20～30 千米，所以民间有“雹打一条线”的说法。猛烈的冰雹打毁庄稼， 损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此，雹灾是我国严重灾 害之一。 D ：水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害而 言。水灾威胁人民生命安全。 造成巨大财产损失， 防治水灾虽已成为世界各国保 证社会安定和经济发展的重要公共安全保障事业。 但根除是困难的。 至今世界上 水灾仍是一种影响最大的自然灾害。 E：风对人类的生活具有很大影响，它可以用来发电，帮助致冷和传授植物 花粉。但是，当风速和风力超过一定限度时，能对房屋、车辆、船舶、树木、农 作物造成巨大伤害。 F：由于刮大风或发洪水使大量沙尘流散造成的灾害，所到之处，遮天蔽日， 人们寸步难行。 3、师小结：真好，同学们说的种种自然灾害，导致受灾地区单产不高，总产 不稳，农民收入不稳定。面对不可避免的自然灾害，广大农民是怎样做的呢？ 三、讨论防治灾害的办法 1、请同学们再次阅读 57－59 页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做 的，请结合课前收集的抗灾资料，选择一种或几种在小组内交流，填写学习卡， 推选一名代表全班交流。 （1）学生阅读课本。 （2）小组合作学习，填写学习卡。 自然灾害名称 应对措施 （3）全班交流。 教师出示补充“蝗灾”资料：面对新疆地区可能发生的大面积草原蝗灾，新 疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机械参加灭蝗工作。 由于近年来新疆各牧区 纷纷出台政策，扶持当地农牧民养鸡、养鸭， “生物部队”已逐渐成为灭蝗主力 军，特别是边境地区通过人工招引的近百万只粉红椋鸟， 与牧区的家禽一起 “上 岗”，构筑了空中和地面的“立体阻击网” ，严防蝗虫成灾。利用粉红椋鸟治理蝗 灾在新疆取得了突出的成绩 , “雹灾”资料：对于雹灾还可以用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、碘化铅、 干冰等催化剂送到云里去；使云形成降水； 2 教师小结：正如大家说的，面对自然灾害，国家和各级政府部门一方面积 极监测和预报， 加大对抗灾资金的投入， 一方面对受灾群众在生产生活上给予服 务，帮助他们进行生产自救。面对自然灾害，广大农民没有被吓倒，他们想