孩子每个阶段应具备的能力.pdfVIP

孩子每个阶段应该具备 5 ，会寻找声音的来源 (注意力有指向性和集中性 ) 6 ，眼神追踪物体 的能力 7 ，喜欢看线条较粗，简单的图形 30—— 100 天 2 ， 孩子发展的阶段性特点 1，开始咿咿呀呀的发音 （陪他玩—锻炼发音器官肌肉， 3 ， 顺序性（感觉—知觉—注意力—记忆力—思维—认 宝宝—出生会发出所有语种语言的元音：当他发音时， 知） 家长模仿口音并作出口型大声发出那个音，以此锻炼宝 4 ， 个体差异性 （1，个体发育不同， 大脑发育不同； 2 ， 宝，重复宝宝发的音让他意识到自己的发音） 能力成熟早晚不同。 ） 2 ，更多的与人交流（眼神及表情）多与他说话 5 ， 0— 3 岁婴儿， 3—6 岁幼儿， 6— 12 岁少儿， 12— 18 3 ，喜欢悬挂在 50 厘米左右的玩具（要经常换方向） 岁青春， 18—40 岁成年， 40— 60 中老年。 4 ，颈部力量明显加强（甚至上半身都会起来） 6 ， 大脑发育：3 岁 60%，3— 6 岁 80%，16— 18 岁 100%。 5 ，被逗时表情很兴奋（全身都在动） 新生儿 6 ，喜欢吃手脚（对身体的学习， 1.5 岁内表现正常，要 满足孩子的需求， 吸吮反射抑制 （原始反射，生来就有） ， 1，剪断脐带—自主呼吸 抑制不足会出现日后，一紧张就咬手指，咬笔啊等等现 2，身体蜷曲头顶囟门菱形（ 1.5 岁左右闭合，过早过晚 象；口腔内部肌肉群敏感，给干净的奶瓶但是不要太干 都不合适，像心脏在跳一样） 净，太干净会导致免疫力太差； 一直这样会没有安全感， 3 ，体温调节能力差（成人可以自己调控体温，而小孩 心理依恋） 4 岁以前一定要建立好心理依恋。 他们会随着户外的温度变化而变化，外面高，他也高， 7 ，喜欢听音乐 外面低他也低，注意对小孩衣物及时的添加及减少；洗 8 ，需要更多的俯卧时间 澡温度 38 度，用胳膊肘试水温） 9 ，尝试翻身 4 ，视力范围 15— 20 厘米（妈妈喂奶的距离） 百天——半岁 5 ，喜欢被包裹（睡着的时候被包着，舒适；醒的时候 放松—触觉接触，运动学习） 1， 喜欢色彩鲜艳的物品：黄色，红色，绿色等； 6 ，睡眠时间 20 小时 2 ， 认识熟悉的面孔 7 ，56 天内行走反射（抱着宝宝的腋下，脚会有行走的 3 ， 主动运动 反射动作，之后会被抑制）锻炼腿部力量，为以后走路 4 ， 手脚更灵活，有意运动 做准备。 5 ， 情绪化更明显，喜怒哀乐 8 ，吃饱后俯卧，锻炼前半身的触觉刺激，以及背部肌 6 ， 对节奏感开始作出反应 肉群的训练，肌肉得到丰富的训练，大脑得到的讯息就 7 ， 灵活翻身，尝试匍匐 非常多 （新生儿包裹：孩子最主要先学习触觉，原始反射运动 6—— 8 个月 而产生的运动，只在睡得时候包的稍微紧，一种被拥抱 1，喜欢用手触摸并拍打玩具 的感觉，醒时，让她自由活动，这样才有触觉信息，孕 2 ，