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横山县第三小学学导案 课 题 做个百数表 （数的顺序） 主备教师 霍宁 日期 4.7 本节课主要是引导学生按 10 行 10 列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中 教材简析 数的排列规律，从而加深理解数的意义。 1、通过填写百数表， 进一步体会 100 以内数的排列顺序， 以及 100 以内数的大小。 学习目标 2、探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。 学法指导 合作探究法 学习重点 掌握比较数的大小的方法。 学习难点 掌握比较数的大小的方法。 课程资源 课时安排 1 课时 学 导 过 程 环 过 程 设 计 复 备 节 一、 课前活动： 成绩好，有诀窍，认真听课很重要； ? 书展开，笔在手，课前准备要做好； ? 眼看清，耳听好，上课专心不说笑； ? 勤动手，多动脑，精力集中质量高； 二、自主学习 学 出示表（课本 32 页） 学生独自完成表格。 三、小组合作交流 研 1. 分组观察。 这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！ 现在请你们 来找一找，看看表里藏着什么秘密。小组合作讨论。 2. 交流表上的数。 看着这个表，你有什么问题？能看到哪些有趣的排 列？ 选一排读一读。 （可以选横排，也可以选竖排） 横看有什么规律？竖看有什么规律？斜看有什么规 律？ 从 左 往 右 横 着 看 ： 每 一 行 横 着 的 数 的个 位 都 是 1,2,3,4 ，5,6,7,8,9,0 。 从上往下竖着看：每一竖行的数的个位上的数都一 样，十位上的数是 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 。 从左上往右下斜着看： 每一斜行的数的个位上的数和 十位上的数都比前一个数对应数位上的数大 1 （100 除 外）。 55 的前一个数是多少？后一个数是多少？ 谁还想考考大家？你还发现了什么？ 展 小结：通过探究， 发现了百数表上行和列排列的一些 小秘密，每行都是挨着次序排列的，从左往右依次大 1. 每列也是依次排列的， 但它的次序是从上往下依次大 10。 3. 大家在百数表里发现了这么多秘密，真棒 ! 这里有 一些“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”中你还会 有新的发现的！ 课件出示：用三种不同形状的图形分别在百数表中框 出几个数，要求读一读， 并找一找这几个数之间有什么联 系，在小组里交流。 （出示带一个数的框）你能按照百数表， 猜出框里另 外的几个数吗 ? 四、巩固练习 练 1. 小熊写门牌号。比一比，看谁写得又快又好。 2. “练一练”第 3、4 题。要求