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湖里区小学科学线上学习导学案（6.1--6.5)
二下
专项学习 像科学家那样
课题：像科学家那样...... 课型：新授课 课时安排：第1课时 姓名：
自学目标：
1.在问题情境中体验沈括的研究过程，认识到生活中我们要善于质疑、在实践的过程中寻求真知；?
通过提问、预测、大胆猜想，激发好奇心；?
能够通过自己的观察，提出一个自己能够研究的问题；?
能够根据研究的问题做出假设，并找到证据得出结论；?
5．通过交流分享，能够对别人的论述提出质疑，同时能够对自己的论述进行简单的反思与改进。
【自学要求】
（请严格按照下列顺序和要求，在没有请你阅读本课教材时，请先独立思考，勿翻阅教材）
1.找两幅图片：一幅图片桃树在山脚，一幅图片桃树在山上。仔细观察，想一想，猜一猜哪一棵树桃花开得早，哪一棵树桃花开得晚呢？为什么呢？你能说一说原因吗？（也可以联系生活实际，回忆生活中山上和山脚下的桃树开花的时间）
2.通过观看沈括上山看桃花的视频，或者阅读沈括上山看桃花的故事。观看或者阅读的过程中思考“沈括”是如何解决这个问题的呢？我们需要向他学习些什么呢？我们在工作学习中有那些需要改进的地方。
3.如果你是一个“小小科学家”，你认为科学家探究活动的一般过程是什么呢？ 先独立思考，条件允许的情况下可讨论。
4.通过第三单元《土壤与生命》中“养蚂蚁”的探究活动，对于蚂蚁，你还记得它们有什么特点呢？还有其他方面想要探究的问题吗？
【思考练习】
如果让你研究一个自己感兴趣且便于研究的问题，在课后进行研究，你打算怎样研究呢？写出你的探究过程及找出关于这个问题的证据。下节课我们一起来分享交流。
【自学收获】看仔细
看仔细
通过这节课.的学习，你有什么新收获？
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