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人教版必修三作文范文 每年的高考命题，都是依据两个权威文件来进行的。它们就是——无人不知无人不晓，却少有人目睹其真面目的考试大纲和考试说明！ 考试大纲的全称是《20**年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 考试说明的全称是《20**年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》 那么，这两本基本长得一模一样的“神秘文件”，到底有什么异同呢？ 1.考试大纲一般由 ___考试中心制定（同学，别说你不知道 ___考试中心是神马机构！它就是个神一样的机构~），主要介绍当年高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。 2.考试说明是由 ___考试中心（负责全国卷命题）或各高考自主命题省份的考试院，依据高考考试大纲制定的更为具体的考试内容说明。考试说明一般是由各学科命题组的老师编写的，可以看做是对考试大纲的详细解释。 3.每年高考的考试大纲和考试说明，一般在当年1月初出版，都是考生复习备考的重要指针。 尽管2018年高考考试大纲和考试说明还没有出来，但目前的复习可以参考xx年的大纲和说明。尤其是xx年的高考考试大纲，经历了近5年来的最大一次修订，对今后两三年的高考命题具有很强的指导意义！ 今天，学习哥结合xx年高考大纲的修订和考试说明，带领大家“温故知新”，对2018年可能出现的新的命题趋向进行预测和分析。当然，在2018年考试大纲发布之后，届时学习哥会针对新考纲和考试说明进行深度解析，帮助同学们加深理解。记得及时关注“高中生学习”微信 ___哦！（关于如何具体使用考试大纲和考试说明进行复习，详细指导见本文的最后一部分。） 相关阅读：【语文】xx高考大纲原文+修订原因 xx年《语文高考大纲》的变化 1.完善考核目标，体现素养导向。 xx年《考试大纲》语文学科中关于四个层级考核能力目标的表述有较大变化。 关于识记。xx《考试大纲》表述变化为“指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等”。 关于理解。xx《考试大纲》表述变化为“指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思”。 关于分析综合。xx《考试大纲》表述变化为“分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合”。 关于探究。xx《考试大纲》表述变化为“指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、 理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级”。 xx《考试大纲》能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。同时在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。 2.选考变必考，增加阅读量。 xx《考试大纲》取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。适度增加阅读量，有利于考查信息时代要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。 3.弘扬传统文化，强调古代文化常识。 xx《考试大纲》在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容，将促进语文教学更加注重优秀传统文化的学习。传统文化的教学，重在认知、理解和传承，这是语文教学的一个核心内容，在日常教学中有着举足轻重的地位。这次修订明确提出增加“古代文化常识”的考查，意在引导学生掌握必备的文史知识，理解传统文化的精华神韵和价值理念。 2018年高考语文命题热点预测 2018年高考语文最新政策信息复习建议 建议1：关注高考题型变化，提升能力层级训练。 理解性默写题、文言文断句题、古代文化常识题、成语“六选三”题、材料填充题、构思框架(思维导图)题、任务型材料作文题是近几年渐次出现的新题型。新题型的出现指导高三复习乃至高中教学，旨在通过考查引导考生注重语文关键能力的提高，注重语文学科核心素养的发展。 从高考语文的能力层级来看，位于D级的鉴赏评价能力和位于E级的表达应用能力将会是高考语文试题的侧重点。鉴赏和评价能力主要体现在诗歌鉴赏和文学类文本阅读中，复习应考中尤其要注意解题技巧、思路和方法的训练。 建议2：强化快速阅读能力，提升审美鉴赏能力。 论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理