高中生物高二生物生态系统中生产量和生物量及能量流动.pptVIP

第31讲生态系统中的生产量和生物量及能量流动和物质循环 考点突破 考点-生态系统中的生产量和生物量 口归纳总结 1.初级生产量:绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所 固定的能量。 注意①来源:太阳光能;固定场所:叶绿体;能量变化:光能 ATP中活跃的化学能一有机物中稳定的化学能。 ②单位:g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年) ③作用:没有初级生产量就没有消费者和分解者,也就不会 有生态系统  净初级生产量(用NP表示):总初级生产量(用GP表示)去 掉呼吸消耗(用R表示),剩下的为用于生长和繁殖的能量。 注意①二者关系:NP=GP一R ②单位:g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年) ③净初级生产量(NP)比较 陆地生态系统:热带雨林北方针叶林温带草原苔原 与温度和雨量有关) b.海洋生态系统:藻床和珊瑚礁河口大陆架开阔海洋, C.陆地海洋,大约为二倍 生物量:净生产量(NP)在某一调查时刻前的积累量 注意①单位:g/m2或J/m2 ②变化:GP一R0,则生物量增加,反之则减少;若GP=R 则生物量不变  A.次级生产量:次级生产者(异养生物)利用初级生产量而生产 出新的有机质。 注意①来源:生产者 ②制造者:所有异养生物。 ③单位:g/(m2·a)或J/(m2·a) 提醒①初级生产量通过光合作用制造有机物储存能量;次级生 产量是异养生物通过消化、吸收、转化成自身有机物储存能量 ②海洋净初级生产量(NP)只有陆地的一半,但次级生产量 却相当于陆地的三倍多,原因是海洋中植食动物对藻类的利 用率特别高,是陆地动物利用植物效率的五倍  对应训练 1.深海区可以分为上下两个层:上层有初级生产量,下层没有 初级生产量。产生这一区别的关键因素是什么 (B) A.上层水域水较暖,以致藻类比以藻类为食的初级消费者 生长得更快 B.上层水域有足够的光照可以积累由光合作用产生的有 机物 C.上层水域有较多的鱼,可将浮游动物控制在较低密度,使 得藻类密度较高 D.上层水域海水表面的波浪运动可使水中的氧溶解量提 高,满足光合作用对氧的需要  下表的各生态系统中,净初级生产量不同。 代号 生态系统 热带雨林 热带稀树草原 亚热带沙漠 (4 温带落叶林 寒带针叶林 以净初级生产量增加为序排列表中的生态系统,下列哪个排 序是正确的 (A A.③②⑤④① B.③⑤②④① C.③⑤②①④ D.③②⑤①④  考点二、生态系统中能量流动分析 归纳总结 1.能量流动的过程 生态系统中的能量流动过程,可以概括为下图 呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用 牛产者 初级消费者 次级消费者 级消费者 (植物) (植食动物) (肉食动物) 肉食动物 分解者 呼吸作用 由上图可知 (1)能量转化:太阳能→有机物中的化学能→热能(最终 散失  (2)流动形式:有机物中的化学能 (3)散失途径:呼吸作用,包括各个营养级自身的呼吸消耗 以及分解者的呼吸作用 (4)能量散失的形式:以热能形式散失 (5)箭头由粗到细:表示流入下一营养级的能量逐级递减 (6)方块面积越来越小表示随营养级的升高,储存在生物体 内的能量越来越少 2.每一营养级的能量来源及去向 流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化 全部能量。能量的来源与去路 生产者的能量主要来自太阳能一总初级生产量 来源各营养级能量来自上一营养级所同化的能量  ①自身呼吸消耗,转化为其他形式的能和热能 ②流向下一营养级 去路〈③残体、落叶等被分解者分解 ④未被利用:包括生物每年的积累量,也包括动、植 物残体以化学燃料形式被储存起来的能量 即一个营养级同化的能量=呼吸消耗的能量十被下一营养 级同化的能量十分解者利用的能量十未被利用的能量 特别提醒 1.动物同化的能量一摄入量一粪便有机物中的能量,即摄入食 物只有部分被同化。例如屎壳郎利用大象的粪便获得能量 就不能说屎壳郎获得了大象的能量  最高营养级能量去路只有3个方面,少了传递给下一营养级 这一去路 3.分解者分解作用的实质仍然是呼吸作用 生产者固定的太阳能不是照射的光能丽只是其中很少的 部分 流经某个生态系统的总能量为生产者固定的总初级生产量 能量流动的通道:食物链和食物网 √对应训练 下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是 A.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象 所同化能量的20% B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第 营养级流入第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境 流入