部编五下 22 手指.pptVIP

状趋 *大课堂 第1课时第2课时  第1课时 状趋 大课堂 猜谜语 五个兄弟,生在一起, 有骨有肉,长短不齐。 手指  大课堂 “人有两件宝,双手和大脑。”这句话 足以说明手对一个人是多么地重要,可是我 们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢? 对这样五根平平常常的手指,作家丰子恺写 了一篇有趣而意味深长的文章《手指》。  五年级语文下册 大课堂 22 手指 伸出你们的一只手, 让我们来叫出这五根手 指的名称吧  大课堂 搔貌庸 搔貌庸  ③状沿 代成神馆大朗堂 mu xian qin sao 大拇指按弦揿电铃搔痒 yao tido hu ning 窈窕秽物轧伤拧螺丝 nlu cans bo yong 纽扣周仓薄弱附庸爱 zeng 憎  大课堂 这五根手指我们时时看到,常常用到,却很少 有人去仔细想它们,丰子恺先生就仔细研究过它们, 并且把它们想象成具有不同姿态、不同性格的人。 课文中的插图非常有趣,丰老先生对这五根手指的 描述更有趣,并且还向我们阐明了一个人生的哲理。 下面,就让我们一起走入课文中。  初读课文 状趋 大课堂 请同学们自由朗读课文,注意读准 字音,读通句子,并找出文中的中心句。 一只手上的五根手指,各有不同的 姿态,各具不同的性格,各有所长,各 有所短。  大课堂 快速浏览课文,说一说这篇文章的 结构是怎样的。 总一分一总 根据文章“总一分一总”的结构, 将课文划分成三部分,怎样划分?  大课堂 第一部分(第1自然段):总述一只手上的五根手指, 各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有 所短。 第二部分(第25自然段):分述大拇指、食指、中 指、无名指和小指的特点及作用。 第三部分(第6自然段):总结五根手指如果能一致 团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量。