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高中数学必修3第一章 缺水量/103m O毒州紫漆豁隋漢域而 1、知识与技能:(1)通过实例体会分布 的意义和作用。(2)在表示样本数据的过程中,学会列频 率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图。(3) 通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自 特征,从而恰当地选择上述方法分析样本的分布,准确地做 出总体估计 2、过程与方法:通过对现实生活的探究,感知应用数学知 识解决问题的方法,理解数形结合的数学思想和逻辑推理的 数学方法。3、情感态度与价值观:通过对样本分析和总体 估计的过程,感受数学对实际生活的需要,认识到数学知识 源于生活并指导生活的事实,体会数学知识与现实世界的联 系 重点:会列频率分布表,画频率分布直方 图、频率折线图和茎叶图 难点:能通过样本的频率分布估计总体的分布。 探究归纳,思考交流 问题1:根据下列数据列出统计数表 4,5,6,1,2,8,4,7,9,8,1,5,6, 4,2,7,9,3,4,5,8,7,6,2,4,5, 8,6,5,6,8,9,8,9,6,8 数字123456789 频数231556374 条形图 频数 876543210 囗系列1 数字 6 用一定单位长度表示一定的数量,并 根据数量的多少画出长短不同的直条, 然后把这些直条按一定的顺序排列起来, 这样的统计图叫作条形图。 条形统计图能清楚地表示出每个 项目的具体数量。 1、根据图纸大小,画出两条互相垂直的射线。 (注意:水平射线的下方和竖直射线左边须留 有一定的空白,注明直条数量和统计的内容) 2、在横轴上确定直条的位置。 3、在纵轴上根据数量的多少确定单位长度。 4、根据数量的多少画出长短不同的直条。 (注意:直条的宽窄要一致,长短要准确,条与条 之间间隔要均等) 数 折线图 876543210 系 数字 7 用一定单位长度表示一定的数量,并根 据数量的多少描出各点,然后把各点用线 段顺次连接起来,形成折线,用折线的升 降来表示数量之间的关系及变化趋势,这 样的统计图叫作折线统计图。 折线统计图能够清晰的反映数据的 变化趋势或情况。 折线统计图是把条形统计图各个长 方形上边的中点用线段连接起来得到的。 1、根据图纸大小,画出两条互相垂直的射线 (注意:水平射线的下方和竖直射线左边须留有 定的空白,注明直条数量和统计的内容) 2、适当分配各点在横轴的位置,确定各点的间隔。 3、在纵轴上根据数量的大小确定单位长度。 4、根据数量的大小描出各点,然后把各点用线段 顺次连接起来,形成折线。 4,11% 口1 口2 口3 7,19 口4 5,14% 5 口6 3,8 口8 6,17% ■9