人教版小学语文教材选文中私德教育内容存在的问题及解决策略 (2018-03-25 18-20-13).docxVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 人教版小学语文教材选文中私德教育内容存在的问题及解决策略补充内容至一万字，3.21晚上交稿 补充内容至一万字，3.21晚上交稿 摘要 随着时代的进步，现阶段小学生的教育问题一直是广大人民群众关注的话题，小学生在校教育情况也关系这学生未来的发展和生活，这也是时代进步所必须要完成的改革，本文就人教版小学语文教材选文中私德教育内容存在的问题为基础，从侧面阐述了现阶段国内学校对于小学生私德教育所存在的问题，并针对这些问题给出了自己认为较为合理的解决策略。 关键字：语文教材；私德；学校教育  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 I 1绪论 1 1.1选题缘由 1 1.2 国内研究现状 1 1.2.1 关于“私德教育”的研究 1 1.2.2 关于“小学语文教材选文的研究” 2 1.2.3 关于“小学语文教材选文中私德教育内容”的研究 2 1.3 国外研究现状 2 1.3.1 关于“私德教育”的研究 2 1.3.2 关于“教材选文”的研究 2 1.3.3 关于“教材选文中私德教育内容的研究” 2 1.4选题意义 3 1.4.1 理论意义 3 1.4.2 实践意义 3 2 选文与私德教育 3 2.1公德 3 2.2 私德教育 3 2.3 选文 4 2.4 私德教育、公德教育及选文的关系 4 2.5 私德教育内容分类 4 3 小学语文教材选文中的私德教育内容的统计与分析 6 3.1公德教育内容频度统计与分析 6 3.2私德教育内容频度统计与分析 7 3.3私德教育内容与公德教育内容频度比较与分析 8 4 小学语文教材选文中的私德教育内容存在的问题及原因 8 4.1 卫生健康教育薄弱 8 4.2 珍爱生命教育不足 9 4.3 积极进取教育欠缺 10 5 对小学语文教材选文中的私德教育内容现存问题的建议 10 5.1 卫生健康方面 10 5.1.2 加强对小学生卫生意识的培养 10 5.1.2构建能力更强的卫生与健康教育师资队伍 11 5.2 珍爱生命方面 11 5.2.2 为学生创造良好的珍爱生命教育环境 11 5.2.3.增加专门的生命教育教师 12 5.2.4.学习尊重珍爱他人生命 12 5.3 积极进取方面 12 5.3.1激励意识培养 12 5.3.2保障意识培养 13 5.3.3 强化意识培养 13 结语 14 参考文献 14 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 1绪论 1.1选题缘由 私德与公德，是一个道德本体的两个不同侧面，私德与公德相互联系、相互转化。一般来说，人的一生首先接触的是家庭和亲人，接着慢慢扩大到社会与公众，因此在道德方面人可以说是先有私德，然后再在私德的基础上形成公德，公德与私德相辅相成。私德不好的人，可以断定其公德也比较薄弱。由此可见私德教育的重要性。 学科德育是学校德育的主渠道，语文教材则是语文学科德育内容的重要载体。处于小学阶段的学生囿于年龄和人生经历，其世界观、人生观和价值观尚未稳定，亟需引导和培养。作为小学主学科之一的语文科，其在小学生道德养成方面起着非常重要的作用。且在本研究进行之时新的部编版教材还未完全推出使用，而人教版小学语文教材已于2004年推出并且广泛使用至今，人教版小学语文教材明显比前者更具备系统研究的条件及价值。因此，本文决定选择我国最具代表性的人教版小学语文教材，对其现行版本选文中的私德教育内容进行研究。 1.2 国内研究现状 1.2.1 关于“私德教育”的研究 学校德育一直是当代国内教育学者们研究的热点问题，近三十年来成果颇丰。回顾我国这三十几年的德育理论研究的发展之路，大致可分为三个阶段。第一个阶段是二十世纪八十年代，学校德育理论研究的中心课题可概括为“德育的科学化”；第二阶段是八十年代末到九十年代末，学校德育理论研究的中心课题为“德育的现代化”；第三阶段则是上世纪九十年代末持续到如今，学校德育理论研究的中心课题为“德育的人性化”。 如今的学者在研究学校德育的时候，多数都会自觉或不自觉地围绕“人性化”这个主题来展开研究。在德育内容方面，学者黄向阳在德育基础理论之上将学校德育内容分为三类：私德教育、公德教育以及职业道德教育，并仿照动物分类的方法来细化此分类框架；在德育方法方面，学者田贵华、余双浩在传统的谈话法、榜样示范法、陶冶法、行为训练法、管理评价法等方法之上，结合时代的发展变化，提出了变革德育方法的三大原则：科学性原则、