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留守儿童之家活动安排表 一、活动主题 快乐 自信 自立 进步 和谐 二、活动解决的主要问题。 1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。 3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。 4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。 5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。 三、活动具体安排： 1、留守儿童阅读能力展示活动。 （1）、2011年 10 月30日前，开展“困难面前我能行”征文活动。 （2）、2011年 11月 15 日前，开展检验留守儿童读书效果的“中华颂”演讲比赛；留守儿童读书笔记评比活动 2、留守儿童互助交流联谊活动。 （1）、2011年 11月30日前，协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊。 （2）、2011年12月10日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。 （3）、2011年12月 20日前联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。 4、留守儿童健身文娱活动。 （1）、2011年 11月20日前，学生乒乓球赛 （2）、2011年 11月20日前，学生篮球赛 （3）、2011年 12月31日前，学生礼仪演讲比赛 （4）、2011年 12月31日前，开展“同伴互助我能行”游戏活动。 （5）、2012年 元月 10 日前，进行体育健身活动比赛，学生活动设置奖品。 5、家校联系活动。 （1）、2012年元月 20 日前，对留守儿童家庭进行集体家访。 （2）、 2012年 元月 25 日前，组织留守儿童向父母写信，打电话汇报本学年的学习和生活情况 。 吕 寨 职 高 2011年9 月