宁夏回族自治区银川市六盘山高级中学高中物理人教版（选修31）第二章恒定电流第11节简单的逻辑电路（导学提纲）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 简单的逻辑电路课堂导学提纲 课堂预期达标要求 1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。 2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。 3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用 输入 输出 A B Y 自主学习 1、门电路 （1）定义： 合作探究 2、“与”门 （1）填写真值表1 （2）简单介绍电路的逻辑关系并举例： 输入 输出 A B Y （3）“与”门电路符号：（ ） 3、“或”门 （1）填写真值表2 （2）简单介绍电路的逻辑关系并举例： （3）“或”门电路符号：（ ） 输入 输出 4、“非”门 （1）填写真值表3 （2）简单介绍电路的逻辑关系并举例 （3）“非”门电路符号：（ ） 例1、如图是一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，，低温时电阻值很大，高温时电阻很小，R是一个阻值较小的分压电阻。 a.要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件？ b.为什么温度高时电铃会被接通？ c.为了提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍抵些，R的值应大一些还是小一些？ 练1、与门的输入端输入信号为何时，输出端输出“1” A．0 0 B．0 1 C．1 0 D．1 1 练2、联