六年级上学期语文期中考试质量分析报告(精).docVIP

六年级语文上学期期中考试质量分 析报告 期中质量检测已经结束了,掩卷沉思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处。为了促进学生今后的发展,促进教师改进教学方法,提高教学质量,现就本次考试做如下分析。 我校六年级参考人数有84人,99分——90分有6人,89分——80分有50人,79分——70分有17人,69分——60分有10人, 40分以下有一人。总分6734.7分,平均分80.18分。其中及格率为98.9%,优秀率为7.1%,低分率为1.2%。 本次测试试卷具有全面性。共有六大题,分别是会倾听,能思考;打基础,练技能;能积累,会运用;会交流,善沟通;勤阅读,善理解;巧构思,善表达。这六大类是从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观全面进行检测。体现了第三学段以理解运用为主的教学重点,也体现了新课程标准的理念。如:第一部分会倾听,能思考检测了学生的听力和思考能力。第二部分打基础,练技能包括看拼音写词语检测了学生能否正确读准汉字,规范地书写,还检测了学生的态度与习惯。第三部分能积累,会运用包含了成语,句子的运用,包含了课内、课外的知识结合。第四部分会交流,善沟通检测了学生的想象能力和口头表达能力。第五部分勤阅读,善理解有课内阅读和课外阅读,其中包含字词句段的阅读理解和运用,包含了课内、课外的知识结合,读写结合,包含了想象体验,这些内容检测了学生的 情感态度与价值观。第六部分是巧构思,善表达是写一篇习作《我是这样当校长的》,检测了学生的想象力和书面表达能力。 审视学生的答题情况,根据这段时间他们在各方面的表现及我们在教学中存在的问题,今后将从以下几方面入手改进: 1.努力培养学生良好的书写习惯,教师多做示范,对学生的书写多做纠正,平时开展书写竞赛活动,。写好字是学好语文的基本功,这项养成教育必须常抓不懈。 2.加强基础知识与基本技能的落实。 3.重视语言积累和阅读能力的培养,利用班上学生手中的图书和学校图书室的图书,鼓励学生在课余时间多读课外书,进行摘录,写提纲,谈感受,做好读书笔记,提高学生分析、概括和理解文本的能力。努力达到读书百遍,其义自现。 4.关爱后进生,对后进生多给予帮助。 5.开展课外活动,充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点玩玩,晚上听听新闻等,了解国家大事,了解时代。开阔视野,丰富头脑。 6.开展朗读比赛,鼓励学生人人参与,组中评,班上选,年级赛,提高学生的文学素养,让学生发现生活美,语言美,夯实文化底蕴,提升语文理解运用能力。 7.语文课堂要灵活多样,在教学中把时间还给学生,让学生做学习的主人,让他们多交流,多活动。教师备课也要扩大含量,备的不仅仅是教材,也可以采纳到报纸、新闻媒体等,评述社会上的事,敢于提出自己的见解,为学生全面提升语文素养做好铺垫。 8.语文教学中要注意培养学生的观察能力,模仿能力,想象能力,书面表达能力,。 期中考试虽然结束了,但剩下的教学任务更重,我们根据在教学中出现的问题,针对上面提出的措施,在实践中不断摸索调整,逐步提高我们的语文教学质量。 2012年11月2日