2020年新版人教版语文五年级下册修辞手法专项练习.docxVIP

学校： 年级： 姓名： 改写句子专项练习（掌握修辞手法、句式转换、扩写与缩写、修改病句等的方法） 一、修辞手法： 比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描 写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有 共同特征。 拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子 或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染 力。 夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情， 弓I起读者的联想，加深印象。 设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 练习 （一）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 TOC \o 1-5 \h \z 豆大点的人也想造反。（ ） 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 （ ） ）（ ） ） （ ） ） （改为比喻句） （改为比喻句） （改为拟人句） 这件事怎能不是你的错呢？（ 危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 老师是园丁，我们是花朵。 （ 学