人教版化学选修一2.2《正确使用药物》教学设计方案.docVIP

教学设计方案 课题 正确使用药物 日期 活动目的： 引导学生明白药物对健康产生的作用。 引导学生初步认识药物的类别。 引导学生认识安全使用药物的规则方法,培养学生做一名健康倡导者。（生活技能指标） 制定依据： 通过本课学习指导学生认识到药物的主要类别，以及安全使用药物的重要性和基本规则，培养学生成为一名健康倡导者。 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提问导入 出示图片：图中的母亲在干什么？药物有什么作用？ 小结：药物是用于预防和治疗疾病的。 揭示课题：正确使用药物 学生回答：图中孩子病了，母亲正在给孩子服用药物。 学生回答：药物可以减轻症状、减轻疼痛、预防疾病。 主题活动1找一找 贴一贴 提问：药物有哪些不同的剂型呢？同学们能不能根据他们不同的使用方法来分一分呢？（出示使用一览表） 小结：我们使用不同的药物来治疗和预防疾病，正确使用药物能帮助你恢复健康。 1、学生小组形式讨论活动：根据使用一览表选择不同剂型的图片贴一贴。 通过活动指导学生了解不同剂型所对应的不同服药方式。 主题活动2 玩一玩 辩一辩 同学们我们来玩一个找同类的游戏 出示游戏规则：两个药物类型；每个小组桌上都放了相同人数的药物贴士，请同学每人拿一个去找到自己所属的药物类型。并说说理由。 你知道处方药和非处方药的区别吗？请同学们拿出任务单和学习资料去找找。在你认为对的选择上打勾。可以讨论完成。 学生分小组参与游戏 采访学生：根据药物包装上的标示：印有OTC的字样 完成任务单并交流。 通过游戏指导学生了解处方药和非处方药的区别及辨别方法，加深印象。 主题活动3 借我一双慧眼 1、同学们，不管是处方药还是非处方药，药物的服用都有一个非常重要的安全规则，接下来请大家看一段视频，用你已有常识判断视频中哪些做法是安全的，哪些不是，然完成任务单2 2、学生看视频，完成任务单2并交流。 通过一段视频的信息收集，学生了解了服药的规范，通过学习单的再次复习巩固指导学生明确使用药物必须遵循的安全规则。 总结 同学们，今天通过学习对安全用药的知识有了初步认识。 拓展：请同学们根据今天的知识回家在爸爸妈妈的帮助下整理一下家里的药箱好吗？ 1、学生领取拓展活动材料 实践运用部分，指导学生成为一名健康倡导者，指导身边的人群正确规范的使用药物。 反思与重建