2020年新版乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录.docxVIP

珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录 珠龙中学乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录 PAGE PAGE # / 16 负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 9.28 活动内容 呼吸与姿势 呼吸是唱歌的基础，正确的呼吸方法可以使音乐变得更加丰富，富有 色彩，使声音更有弹性。 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 教学过程： 示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入 示范：发“ S音，让学生注意气息的走向 指导学生练习 提示：切不可抖动肩膀上下 二、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生 小结 学 势 的 学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿 碧和正确的呼吸方法，但需要不断练习，加强与巩固新 1勺内容  负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 10.12 活动内容 短音的发声练习 声音的共鸣是发声的前提，有了正确的发音方法，才能将歌曲处理的 更完美 一、师讲“『音的发声位置，并做示范 提示：“『音可以使声音更容易集中在 个统 的位置，使声音的共 鸣更集中 一、相继示范并教授：a- o- yi- ao-u 的正确发声方法 指导并纠正错误的发声方法 小结 学 学生能够接受，完成较好。 负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 10.19 活动内容 连音练习 一、 讲解什么是连音 二、 出示练习曲：《小小羊儿要回家》 1.老师演唱歌曲，提示学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来 演唱 指导学生演唱连音，并纠正错误的声音和气息的感觉 小结 学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求  负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 11.2 活动内容 二声部的单音练习 一、 讲解什么是二声部 二、 出示单音“ mi-sol ”： 指导学生先分声部演唱单音 然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的效果 提示错误的音咼和声音的正确唱法 小结 因 整 SI为一声部的演唱是合唱中最难的部分，需要更咼的、 唇体的音乐素质，因此需要长时间的训练才能完成  负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 11.9 活动内容 强音练习 、讲解什么是重音以及歌曲中的强音 二、 出示乐曲并示范：《中华人民共和国国歌》（部分） 三、 指导学生演唱的气息和声音的处理 指导并纠正不正确的唱法 小结 学 K生能够接受，元成较好。  负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 11.16 活动内容 弱音练习 弱音唱法可以使音乐变得更加丰富，使声音更有弹性，增加乐曲的感 情色彩 、师讲解什么是弱音 一、出示段旋律，示范演唱 提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果 三、指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法 小结 弱音唱法疋合唱中的难点，必须让学生冃匕感受到声音的 效果，并且运用正确声音和感觉来演唱   负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 11.30 活动内容 学唱歌曲，处理声音 一、 老师讲解歌曲的情绪，及表现的内容 二、 师范唱歌曲，让学生通过歌曲的倾听来感受乐曲的情绪 三、 指导学生学唱，并提示声音的强度 提示：演唱强音时的气息应怎样运用 小结 本 和 忙节课，学生基本都能按照歌曲的情绪，用正确的声音 和气息演唱歌曲  负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 12.7 活动内容 二声部演唱 一、播放二声部歌曲《只要妈妈露笑脸》 提示：注意聆听一声部的声音效果以及对声音强弱快慢的处理 一、 分声部范唱一声部，并分声部指导学生学唱 二、 学生分声部学会以后冉两个声部进行合唱 师纠正并指导音调不准的声部，多次分合练习 小结 由 由于音乐素质的不同，大部分学生能准确的唱准音高， 那分学生还是需要继续加强练习  负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 12.14 活动内容 声部的均衡与声音的处理 一、 师介绍《红星歌》的历史背景、歌曲的情绪和歌曲的内容，增加 学生对歌曲的理解 二、 分别范唱一、二声部，并分声部教唱学生 一、分声部唱熟各声部后，扌曰导学生合唱，音准不好的声部，单独进 行练习 分合合分多次练习，直至声音均衡 小结 学 处 学生基本上能达到声音的准确高度，但在声音和情绪的 心理上还有待于加强  负责人 费江波 参加人员 兴趣小组成员 活动地点 音乐室 活动时间 12.21 12.28 活动内容 学会并处理歌曲 学会《红星歌》第一部分，并在声音、声部和歌曲情绪上进彳丁详细的 处理 、复习《红星歌》第 部分，并指导纠正出现的问题 二、分别范唱《红星歌》第二部分的一、二声部，并分声部