苏科初中数学八下《9.5 三角形的中位线》word教案 (5).pdfVIP

9.5 三角形的中位线 个人复备 学习目标：1.探索并掌握三角形中位线的概念、性质 2.能正确地应用三角形中位线的性质解决问题 3.经历探索三角形中位线性质的教学过程体会转化的思想方法 重点、难点：探索三角形中位线的性质并能正确地应用三角形中位线的性质 解决问题 学习教学过程 一. 【预学指导】初步感知、激发兴趣 1、三角形的各边的长分别是6cm、8cm、10cm，连接各边中点所成三角形的 A 周长为 。 A M N D E B C B C F 第1题 第2 题 2、如图，在△ABC 中M、N 分别是AB、AC 的中点，若MN=6cm 则BC= cm，若∠A+∠B=120°，则∠ANM= ° 3、顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边的中点，所得图形一定是（ ） A、矩形 B、直角梯形 C、菱形 D、正方形 二. 【问题探究】 问题1：剪一张三角形纸片，记为△ABC；分别取AB、AC 的中点D、E， 连接DE；沿DE 将△ABC 剪成两部分，并将△ADE 绕点E 按顺时针方向旋转 180 度到△CFE 的位置，得四边形BCFD； 2．判别四边形BCFD 是否是平行四边形？并说明理由． 3．引入三角形中位线的概念． 叫做三角形的中位线。 探索三角形中位线的性质． 三角形的中位线平行于 并且等于 ． 几何语言：∵ ∴ 三角形的中位线的性质体现了中位线与第三边的 关系和 关系。 ABCD AB CD E F G 问题2：已知：如图，在四边形 中， ＝ ， 、 、 BD AC BC EFG 个人复备 分别是 、 、 的中点．求证：△ 是等腰三角形 D A E F B C G ABCD AD BC，E F AB DC 问题3：已知：如图，梯形 中， ∥ 、 分别是 、 的中点． 1 EF BC EF BC AD 求证： ∥ ， ＝ ( ＋ ) A D 2 E F