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学习《教育教学高质量发展》的心得体 会 一个教师如何充分用好课堂，让学生在课堂学到更多的知 识，减轻学生的学业负担，让更的课余时间交还给学生，这 是每个有责任心的老师要思考和去研究的。通过学习《有效 教学》，对如何提高有效教学受益匪。下面谈谈几点自己的 感悟： 首先，通过有效教学的学习和培训，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要 求。“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的核心， “知识与技能”是有效课堂教学的基础，只有“过程与方法”才是 作为我们老师需要改革整顿、反思总结的部分。每节课我们教师都应该让学生有实实在在的收获，它表现为从不懂到懂，从少知到多知，从不能到能的变化上。学习结果不仅表现在双基上，而且表现在智能上，特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展。 其次，教学中应该关注学生的学习过程 。 有效课堂应该关注学生的学习过程，让学生有体验科学的机 会。科学的学习过程， 应当是学生的一种体验性活动的过程，它应当包含丰富的过程性目标。我们老师在教学中，着重是引导学生在思考、交流和实践等探究活动中感悟方法，进而有序而且有条理地思考，用心去体验学习科学的过程，要相对重体验轻结果，以利于学生掌握知识的内在联系。 再次，课堂教学环节设计要注重实用性。一堂高质量教学课 , 各个环节的设计都是非常重要的：导入环节、 问题与问题的过度环节、活动环节、总结环节、练习环节、