鲁教版高中地理必修三第三单元第1节《 区域水土流失及其治理以黄土高原为例》导学案 (3).docVIP

PAGE / NUMPAGES 学案7 区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例 编写：周爱莲 审核：田昊 批准： 日期：8 月 30 日 姓名： 班级： 【学习目标】 1.了解黄土高原的位置及范围，掌握黄土高原水土流失的危害. 2.以黄土高原为例,学会分析水土流失的成因及治理措施. 【重难点】 以黄土高原为例,学会分析水土流失的成因及治理措施. 【教学过程】 学生活动 教师活动 检查预习 水土流失及其危害 黄土高原概况①位置：位于内陆腹地，地处______河中上游与____河上游地区。②范围：__________以西，__________以东，__________以南，__________以北的广大区域。③地貌特征：______________的恶化，影响了区域_________ 的发展。表现：①耕地_______变薄，__________流失，_____ ______下降，导致农作物单产下降。②生态环境恶化，诱发和加剧了___________的发____,____________,是我国也是世界上水土流失最严重的地区。 危害：造成当地____生。③黄河泥沙汇入，下游河床抬高，成为“__________”。 展示质疑 读图3-1-2，思考： ①黄土高原的范围东至哪里？西至哪里？北至？南至? ②黄土高原的范围内包括那几个省级行政单位呢？ 检查预习 水土流失的成因 （1）自然原因： ①地理位置特殊，位于_______性地区，___________比较脆弱。 ②土质特殊，粉砂粒组成，孔隙多，极易受流水_______。 ③降水季节分配________,多集中于______季，且多_____雨。 ④______灾害频繁，加剧了水土流失。 人为原因： ①不合理的土地利用：盛行_______耕作制，使______遭到破坏； ___________,无计划建窑洞、修路、水利建设等，都加剧了水土流失。 ②破坏植被：农业_______规模的扩大，历史上__________、 __________、战争等严重破坏植被。 展示质疑 读图3-1-4，思考： 黄土高原位于怎样一个过渡性的位置呢？ 2.读图3-1-7，思考： 黄土高原的环境恶化的根本原因是什么？ 检查预习 水土流失的治理 以_________为中心，坚持_____________与_____________相结合、_____________与_____________相结合、_____________与_____________相结合的“三结合”原则，改善生态环境，配合群众____________为目的。 措施 工程措施：包括“________工程”、“________工程”、 “________工程”。 农业技术措施：精心____________、发展地膜、__________________、科学施肥。 （3）生物措施：坚持______________，恢复地表植被；有条件的地区，大力植树种草，实行_____________结合。 3.模式：__________________模式，有利于推动黄土高原的水土保持和群众的脱贫致富。 展示质疑 黄土高原的缓坡上修筑梯田是该区域综合治理的一项措施。读下图，回答(1)～(2)题： (1)梯田田埂的水平延伸方向一般与 ( ) A．坡面倾斜方向一致 B．等高线基本平行 C．山谷走向基本一致 D．山脊走向基本平行 (2)梯田的修筑，显著地改变了山坡的 ( ) A．形态 B．土壤类型 C．坡向 D．物质组成 四、检测反馈 1.黄土高原水土流失较南方丘陵山区严重。其主要原因是 ( ) A．黄土高原降水量较南方丘陵山区大 B．黄土高原降水强度较南方丘陵山区小 C．黄土高原植被破坏较南方丘陵区严重 D．黄土高原的抵抗侵蚀能力极低 2.治理水土流失的工程措施有 ( ) ①修水库 ②平整土地 ③植树造林 ④修水平梯田 ⑤深耕改土 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④⑤ 【课堂反思】