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苏教版小学语文六年级下册第四单元教材分析 教学内容： 第四单元的主题为“探索与发现”，安排了《夜晚的实验》 《海洋——21世纪的希望》《学会合作》三篇课文及习作4、 练习4。 教学中，教师应该根据课文的特点和学生的实际情况进行教 学： 《夜晚的实验》这样的文章，语言平实，学生一读就懂，在 语言文字的训练点上还是比较难找的；同时它又是一篇有着 科学性的文章，如果上不好，就会使语文课走样，成为科学 课。那么这篇课文如何来教？依我的拙见，就是在工具性和 人文性上下工夫。 《海洋——21世纪的希望》应该注重引导学生去发现、去感 觉，鼓励学生大胆发言，教师只是起引导、组织作用；阅读 是学生的个性化行为，本文主要以朗读与感悟相结合，正确 领悟文章的思想内容。 《学会合作》我认为教学本文可采用自主探究的学习模式， 让学生自已提出问题，自己解决问题。具体做法如下：在教 学时可遵循作者的思路，从审题质疑导入，引导学生提出三 个问题，然后让学生围绕三个问题自读探究。从整体上把握 全文。教学的重点应放在“怎样与他人合作”这一块上。教 学的难点我认为是放在如何让学生明理后践行。让学生在合 第 1 页 作中探究，在探究中逐步学会合作，真正体现生活中处处需 要合作，对如何合作有切身的体会。 本次的习作对于学生来说并不是很难，因为他们在科学课上 做过好多试验，关键在于怎样指导学生把整个实验的过程写 具体上下功夫。 本单元的教学重点 1．通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家 细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精 神。 2．初步了解海洋与人类社会的密切关系和重要性，激发学 生热爱大自然，热爱海洋的情感。 3．能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强 调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵 的合作精神。 4．能按照要求观察一次实验的过程和结果，或自己做一个 实验，并做好实验记录，养成勤于观察，多动手，多动脑的 良好习惯。 5．能将自己的实验观察情况说一说，并在写作中写清实验 的目的、过程和结果。 6．诵读《古今贤文（真理篇）》，帮助学生诵读、感悟并积 累传统文化知识。 第 2 页