基本政治制度之教学设计.docVIP

人教版《道德与法治》八年级下册 第五课第三框第一课时： 基本政治制度之 《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》 教学设计 知识目标 ：了解和政治协商制度的内容，多党合作的 针，和人民政协的有关内容 能力目标 ：理解、分析、解决政治现象，解决政治问题能力 情感态度和价值观 情感态度和价值观 目标 ：坚持和拥护中国共产党的 领导，推动中国 共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善 教学重点 ：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容， 合作方针，人民政协的性质和职能，政治协商制度的 意义 教学难点：中国共产党领导地位的确立，民主党派的性质和地位 教学过程： 一导入新课： 问题：(1) 上节课我们学习了我国的根本政治制度，我国的根本政治制度是什么？ 学生回答 (2)这节课学习基本政治制度，基本政治制度有哪些？学习一项基本政治制度。 二、新课讲授： 问题：目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 活动一：出示图片：中国共产党党徽 八个学生演八个民主党派 首先让学生知道我国的政党情况 活动二：走近食品安全 (阅读教材第68页“运用你的经验”) 1．问题：中共中央做什么了？民主党派做什么了？从整个材料看，说明了什么？ 提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。 2．教师归纳：(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。出示图片(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。 活动三：放歌曲《没有共产党就没有新中国》，还有68页的阅读感悟 还有老师和学生的探究解决上面的问题，出示课件，突破难点 目标导学二：我国的民主党派的性质、地位，合作方针 看书探究：1我国民主党派的性质地位， 2探究我国的民主党派与其他国家在野党与反对党的不同。 3十六字方针 老师归纳总结：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。（出示课件） 目标导学三：中国人民政治协商会议 活动四：课件资料（70页探究与分享） 探究问题：各民主党派与共产党是如何合作的？谈谈民主党派在我国政治生活中的作用？ 提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 出示课件图片：今年政治协商会议的会场，与会的代表 提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 老师归纳总结，同时强调人民政协与多党合作不同 活动五：放《政治协商制度的历程》视频 学生探究：多党合作和政治协商制度的意义 教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 三、课堂总结： 先与学生一起回顾知识，师生一起做习题，巩固知识 结语：这节课学习了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容，共产党与民主党派的地位，和合作方针，人民政协的性质，主题，职能，意义，希望中国共产党领导的多党合作和政治协商制度越来越好。 四、板书设计：