地理一轮复习计划清单.pdfVIP

实用文档 高三高考地理一轮复习计划 段富华 一、指导思想 以考试大纲，考试说明为依据，联系我校学生的实际情 况，仔细分析近几年高考题，尤其是全国三卷的高考试卷， 广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以安顺地区 下达的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一 轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高 三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。 要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。 梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重 知识的基础性和广度。 二、学生及教师情况分析 学生情况分析： 1.在高二下学期期末时，就对学生学习情况进行调查， 发现我校这届学生大多都很盲目，在枯燥的备考过程中可能 会逐渐失去了学习的兴趣，绝大多数学生不是因为喜欢而学 习地理，而是因为理科学不好而选择学习文科。他们体验的 不是地理带给我们生活的知识，而是做题时无尽的烦恼。 2.学生普遍缺乏基本的地理科学素养，对课本上基础知 识掌握不全面，特别是读图和分析问题的能力。 文案大全 实用文档 3 当前高考备考中，高三学生对老师的依赖性太强，靠 着老师的指导复习，缺乏学习的主动性。而且绝大多数学生 根本就不知道怎么复习，他们只会盲目的跟随资料书上的内 容走，只知道不断的去做题，去做题，而缺少正确的引导和 总结，这样脱离了教材，他们的基础知识就会有断层，而化 学上很多知识点又是相互联系的，一个点断了，可能就会造 成题目做不了。而且题做错了，他们只会在方法上找原因， 缺少从根本上分析。他们的根本原因是对知识掌握不到位而 引起的。 4.高三复习的时间很紧张，老师一般讲得太快，太多， 缺乏和学生的互动，缺乏让学生自主独立思考，然后就是做 练习题，讲练习题。这样时间长了，会禁锢学生的思维，使 学生缺乏创造力，会慢慢使学生产生对老师的依赖，丧失自 主学习能力。 教师情况分析：本届高三地理教师有皮晓霞、冯昌华、 段富华、毛家文、杨志、张华英等老师。冯老师是我们组工 作年数最长的老师，已经有20多年的教龄，教学经验丰富， 知识系统全面；皮老师是我们组的首席老师，教学成绩一直 比较出彩，经验丰富，方法多样，是全组老师首肯的老师； 毛老师知识系统、全面，课外知识量大，教学经验丰富；段 老师教学方法多样，认真负责；杨老师方法独特，上课风气 幽默；张老师第一次带高三，但是人很勤奋。相信，这样的 文案大全 实用文档 一支队伍，只要团结互助，互通有无，一定能把这一届学生 带好。 三、教材分析 这一届高三选用的步步高大一轮复习讲义，整体知识分 成五大部分：第一部分是必修一的内容，包括了地球与地图、 行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造与 自然地理环境的整体性和差异性共六章自然地理的内容；第 二部分是必修二的内容，包括了人口的变化、城市与城市化、 农业地域的形成与发展、工业地域的形成与发展、交通运输 布局及其影响、人类与地理环境的协调发展共六章人文地理 的内容；第三部分是必修三的内容，包括地理环境与区域发 展、区域生态环境建设与自然资源综合开发利用、区域经济 发展区际联系与区域协调发展三章内容；第四部分是区域地 理的内容；第五部分是选修部分的内容。教材编写比较合理， 首先是对近五年高考的知识点进行了大数据的分析，让学生 知道复习阶段的重点；其次为了学生复习知识每一个章节都 进行了“知识梳理”；再次，为了学生把学习到的知识应用 于实际，教材进行了“深化整合”和“命题研究”；最后为 了学生能够巩固知识，教材安排了“基础自测”、“课时作业” 和“专项突破练”等，让学生在练习中巩固。 四、学期教学目标及要求 本阶段以单元复习为主，一般有下列步骤： 文案大全 实用文档 1、看：看教材、看原来的听课笔记。 2、讲：主要是讲学案。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、 讲网络。 3、记：留出一定的时间让学生记忆。 4、练：训练题必须精选，这