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教学论文：语文教学论文范文3篇  语文教学论文范文篇一：初中语文课堂教学语言存在的问题分析及策略研究  引 言  语文学科是所有学科的基础，而保障语文教学顺利进行的媒介便是语文教师的教学语言。在初中语文课堂教学中，语文教师的教学语言对学生学习成绩的提高和自身的发展有着非常大的影响。语文是一门学科性和情感性都很强的学科，所以语文教学语言不但要体现出语文的学科性，而且还要具有情感性。  （一）选题依据 教学语言是一种艺术，而这种艺术不管在什么时期都被重视，尤其在近几年，随着教育制度的不断完善，语文课程标准的不断改进，教师的教学语言成为各个学校关注的焦点。 如果说教师的课堂教学语言是一堂课的灵魂，那么初中语文教师在课堂上的教学语言就应该是一具有着华丽外表、有强大感染力和穿透力且具有十足魅力的灵魂。但是在实际教学中，初中语文课堂的教学语言并没有如此强大的感染力和穿透力，教师语言总是显的苍白、平实，并没有达到声情并茂、引人入胜的境界，并且初中时期的学生正处于青春期，情绪波动很大，对于要上多年语文课这件事应该是有一些抵触情绪的。所以，如果语文课堂上教师不能运用具有强大感染力和十足魅力的语言来吸引学生，那么就会导致初中生在学习语文的过程中产生厌烦、抵触、甚至觉得语文的学习是无用的等一些不良情绪，从而让教师达不到想要的教学效果，最终导致教学失败。 因此，在初中语文课堂上，语文教师如何用教学语言向正处于青春期的初中生传授文化知识、启迪学生心灵、陶冶学生情操、进行思想教育等是必须进行认真思考与探讨的。 到目前为止，有很多人对教学语言中存在的问题进行了研究，并且写了很多关于语言教学的论文及著作，但是很少有人将教学语言与初中生心理发展这两方面结合起来进行研究。所以本论文把初中语文课堂教学语言与初中生心理发展相结合，做出一个系统而全面、有理有据并结合实践的解决方案，希望这篇论文对初中语文教师在语文课堂教学语言方面有所帮助。 .........  （二）文献综述 教育作为一种特有的社会活动，伴随着人类社会发展的始终，而语言作为教育的一种载体，不管是在原始社会还是在当今社会都起到了非常重要的作用。所以针对教学语言在教育中所处的重要地位，古今中外有很多知名人士都对此进行了调查研究，并且经过搜集、整理、总结，我发现这些研究，有的是以语言的艺术美呈现，有的是以课堂教学技能呈现，有的是以教师的专业修养呈现，还有的是以课堂讲授的策略呈现，也有从课堂教学优化方面入手，从教师口语的提升方面入手。但是不管教学语言是以什么样的形式出现，都在说明教师的课堂教学语言在教学中有着举足轻重的作用。从中国的原始社会开始，到封建社会再到当今社会，有很多人对教师课堂教学语言进行研究，这些研究主要表现在专著和期刊论文上。尤其是 80 年代以来，随着课堂教学语言得到不断地的重视，类似于《语言艺术》、《教师语言修养》、《教师的语言艺术》等著作纷纷问世，而这些著作对教学语言的研究大致分为艺术性、规范性、情感性和哲理性四个方面。 .........  一、有关初中语文课堂教学语言的概述  为了更加深入的了解初中语文课堂教学语言，我首先对初中语文课堂教学语言的基本概念、分类、特点、原则、重要性做出清晰的概述。  （一）初中语文课堂教学语言基本概念界定 要想了解初中语文课堂教学语言的基本概念，首先要清楚什么是语言、教学语言以及语文课堂教学语言的相关概念，这样可以避免概念间混淆，让我们准确找到初中语文课堂教学语言的问题以及解决问题的策略。语言是人类社会最重要的交际工具和文化载体，语言作为一种社会现象是为了满足人类社会交际需要而产生、存在并不断发展起来的。[19]语言和思维是密切联系的，人的思维活动总是从接触到语言才开始发生和发展的。在初中教学过程中，语文教师通过语言把课本上的知识教给学生，并且在讲课的同时，把解决问题的方法和思维方式交给学生，让学生能够学以致用。教学语言是语言的一个分支，是指教师在教学中所用的语言。教师运用教学语言既可以向学生传授知识、帮助学生开发智力，也可以用做管理学生和班级。[20]所以，凡是教师在教学过程中所使用的语言都可以叫做教学语言。课堂教学语言是教师开展课堂教学活动的重要工具，是教师课堂教学表达的主要形式。[21]课堂是一个很庄严的地方，所以教师在课堂上所说的每一句话都要符合课堂教学规范，都要有理有据，要根据课文的具体内容进行讲述，不能随意瞎说。 ........  （二）初中语文课堂教学语言的分类 语文是一门教学生学习和掌握语言的课程，所以语文教师对教学语言的熟练运用对学生的学习有很大的影响。教学语言的分类有很多种，但是笔者只例举在初中语文教学中