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教学论文：幼儿园情境化音乐教学活动的行动研究
本文是一篇教学论文，本论文关于幼儿园情境化音乐教学活动的行动研究到这里已经接近尾声。在本次研究中研究者采主要用行动研究法，经历了情境化教学现状的调查、情境化音乐教学活动现状问题情况的诊断与分析、行动研究方案设计、行动研究的实施、反思及调整，最后对行动研究的效果进行分析，得出研究结论，为幼儿园情境化音乐教学活动的开展提供一定的实践参考和教学建议。 第一章 绪论 一、研究缘起 （一）情境化教学对幼儿发展具有重要价值 首先情境化教学有助于幼儿情感和认知的共同发展。因为情境化教学具有形真、情切、意远的特点，能够巧妙地将幼儿的情
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