[一年级下册数学教案-8,分类与整理,︳西师大版,(3)]一年级数学试卷下册.docxVIP

最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # [一年级下册数学教案-8,分类与整理,|西师大版，(3)] —年级数学试卷下册 年级一年级学科数学主备人詹柳玉单元第八单元课 题 分类与整理 复备人 学习 目标 学习目标： 能经历根据颜色、形状等特点把图形分类的过程，知道分类的标准， 掌握对图形进行分类的方法，能对图形按一定的标准分类 能通过自 主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的观察能力和语言表 达能力。 能通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的快乐，激 活学习兴趣。 重点难点学习难点： 掌握根据颜色、形状对图形分类的方法。 学习难点： 对图形进行分类标准的理解并应用到日常生活中。 学法指导 观察法、画图法、讨论法、探索法、练习法 教学 准 备圆形、三角形等教学时间教 学 过 程通课 时安排第1 课时环节 导 案前置性自我 教师:探究 教师：(出示第一副图)小朋友，你看猴子摸摸脑袋发愁的说 什么呢？如果这是你的家？能不能随便摆放呢？为什么呢？ 教师: 最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # （出示第二副图）请看到第2副图，第一排全部是书包，第二排呢？ 第三排呢？教师：（出示第三副图）把同类的东西放在一起就叫分类。 （起读一次） 教师：今天，我们要继续学习给图形分类的知识，（板 书：分类与整理）（起读课题） 活动操作，探索新知 教师：因为 上学期我们就学习了对物体分类，我们可以把相同物体按颜色分别摆 放，可以把不同物体按不同的种类摆放， 你们能用学得的数学知识帮 这几个孩子分类吗？想一想并把你想的画到导学案上吧！ 1.教师进 行巡视，适时给予点拨或表扬。 2.展示学生分类的结果3.引入分类标准 教师：小朋友，刚才你 们按照颜色或者按照形状对我们的三角形和圆进行了分类， 这个“颜 色”“形状”就是我们要学习的分类的标准（板书：标准），同桌合 作 探究 教师：刚才，小朋友都能按照自己的标准对图形分类了。 现在，请同桌两个把文具盒里的笔放在一起，自己确定一个分类的标 准，再分一分。 分类完成后，让学生说说分类的标准是什么。 教师：小朋友，你们真了不起，学会了把图形进行分类的方法， 还知道分类时，要先确定一个标准。那这幅图是按什么标准分呢？想 好的同学请举手。 （板书：大小，黑白，奔跑和站立） 当堂检测 1、认识这 些小动物吗？如果要把它们进行分类，你准备怎样分？分类的标准是 什么？和同桌说一说。（板书：水中和陆地，会飞和不会飞） 2、完 成导学案上的题填一填、说一说分类要先确定一个 ，例如 按颜色、形状，还可以按 。 自己出一道题，请同学来回答。 ?出题前，先确定一个标准，例如按长、短…。 ?可以画图，可以写数字，还可以…。 收获 与 感悟 同学们，请看看黑板上老师写的什么呀？你能看 着黑板，给同学介绍一下本节课你学到了什么吗？ 教学 反思